8．陈云说：“我们的纪律只束缚那些非无产阶级的妨碍革命的东西，就像游泳时对于游泳的人只束缚他不要淹死一样。真正的游泳家在水里是自由的，真正的革命家，在有纪律的革命运动里，也是自由的。”它告诉我们 ( )

A．没有纪律就没有自由

B．自由以服从纪律为前提

C．自由和纪律是紧密联系，缺一不可的

D．纪律是不约束真正的革命者的

7．下列规则中属于纪律方面的有 ( )

A．中学生守则 B．交通规则 C．市场管理条例 D．游园须知

6．在课堂上，同学们要获得听课的自由，就必须做到 ( )

A．有理想 B．有道德 C．有文化 D．有纪律

5．下列关于“守纪律”的正确认识是 ( )

A．我之所以守纪律是想享受应有的自由权利

B．我之所以守纪律是害怕受处罚

C．我之所以守纪律是想得到老师和家长的表扬

D．我之所以守纪律是因为胆小

4．《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事。讲的是一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷，粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的一个道理是 ( )

A．自由是应该不受任何限制的 B．要自律就失去了自由

C．自由和纪律是对立的两个方面 D．不加任何约束的自由是危险的

3．纪律的约束力是 ( )

A．可以不在乎的 B．普遍有效的

C．与自由相矛盾的 D．限制人身的自由

2．纪律具有约束力，表现在 ( )

A．一旦确定，不管人们愿意不愿意，都必须遵照执行，不能违反

B．老师不在，可以不必遵守

C．学习差的同学应该遵守，学习好的同学可以不遵守

D．大部分时间应该遵守，偶尔违反一两次也可以

1．在社会生活中，人们必须遵守纪律，不能违反，违反了纪律要受到相应的处理，这说明 ( )

A．纪律存在于社会生活的各个方面

B．能自律，得自由

C．纪律是具有约束力的

D．能够自律的人是自觉自愿遵守纪律的

　弘扬劳模精神

　人民推动历史前进,劳动孕育历史创造。新中国成立五十多年来，我国不同时期涌现出来的千千万万先进模范人物，为国家发展、民族振兴、人民幸福建立了卓越功勋。他们不仅创造了巨大的物质财富，而且创造了巨大的精神财富。一代又一代先进模范人物，以自己的实际行动铸就了爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神，用自己的辛勤劳动谱写了如歌如泣的动人赞歌，充分展示了中华民族顽强拼搏、自强不息的崇高品格，充分体现了中国人民与时俱进、开拓创新的时代风貌。广大先进模范人物不愧为民族的精英、国家的栋梁、社会的中坚、人民的楷模。

　当今世界，国际形势继续发生深刻复杂的变化,我国改革发展进入关键时期。我们既面临着难得的发展机遇，又面临着严峻的挑战。在机遇和挑战并存的国内外条件下，我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，紧紧抓住和切实用好重要战略机遇期，切实抓好发展这个第一要务，进一步推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设与和谐社会建设全面发展。在这个伟大历史进程中，包括劳动模范和先进工作者在内的我国广大劳动群众是可以大有作为的，也一定能够大有作为。

　我们要大力弘扬伟大的劳模精神。榜样的力量是无穷的。劳模精神,是我们伟大民族精神的重要体现，是激励我们奋勇前进的重要精神动力。要在全社会广泛宣传劳动模范和先进工作者的先进事迹、优秀品质、高尚精神,给他们以应有的光荣和地位，推动全社会进一步尊重劳模、关心劳模、学习劳模，使劳模精神不断发扬光大。我们要以劳动模范和先进工作者为榜样,学习他们忠于党和人民的伟大情怀，学习他们坚信中国特色社会主义事业必胜的坚定信念，学习他们脚踏实地、埋头苦干的优良作风,坚定信心、振奋精神,立足本职、扎实工作，信心百倍地投身全面建设小康社会的伟大事业。

　参观附近有特色的传统建筑。

　第一步：确定目标；

　第二步：明确参观的目的，例如，了解古建筑的建筑特点、用途、历史沿革、主要特点等；

　第三步：确定具体日期、路线；

　第四步：现场考察，收集材料等；

　第五步：总结。