(一)积累与运用

1．填空。

(1)相见时难别亦难，东风无力百花残。　　　　　，　　 　

(李商隐《无题》)

(2)　　　　　　　 ，隔江犹唱《后庭花》。(杜牧《泊秦淮》)

(3)　　　　　　　 ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(4)而或长烟一空，皓月千里，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ，渔歌互答，此乐何极！(范仲淹《岳阳楼记》)

(5)目前，全国网民正在进行“国花”推选活动，下面三种花中，你打算选什么花为“国花”？请仿照示例，在横线上填入一句相关的古诗文名句。

　示例：我选择杜鹃为“国花”，因为，花中此物似西施。

　①我选择牡丹为“国花”，因为，　　 　　　　　　　。

②我选择梅花为“国花”，因为，　　　　　　　　　 。

③我选择荷花为“国花”，因为，　　　　　　　　　 。

2．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。(2分)

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

如果我是春雨，我将　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．绿洲中学对本校初一(8)班的语文、数学、英语老师及学困生进行问卷调查，统计出一周中教师对学生的主要评价，请根据图表提供的数据，筛选信息，按要求作答。(4分)

(1)由上表的统计可以归纳出这样的主要现象：(20字以内)

(2)如果从转化学困生的迫切需要出发，我们应该：(20字以内)

4．请简述“孙悟空三打白骨精”的主要情节。

5．林冲被逼上梁山的过程很曲折，请简述一则关于林冲的故事。

6．《伊索寓言》中“驴子和狼”的故事讲的是什么？有什么寓意？

7．格列佛一共游历了哪几个地方？它们各有什么特点？用自己的话复述一下。

1．题型占分比例

填空题、简答题：50~55%

作文：45~50%

笔试部分全卷难度为0.8左右。

考试采用闭卷笔试的形式，由各设区市统一命题。试卷满分为150分，笔试时间为120分钟。有条件的设区市可进行听力测试、口语交际测试。

(三)语言表达

　 　1．口语交际

口语交际能力的考查有各种方式，可以在笔试前进行听力测试；也可在笔试之外，另设口语交际测试，在一个具体的交际语境中考查学生对语言信息的理解、辨析、筛选的能力。提倡各地探索考查学生口语交际能力的有效考试形式。

2．写作

写作的测试应重在考查学生规范、熟练运用语言文字的能力。作文命题应力求富有新意，努力设计符合学生思想实际和生活实际的试题，有利于学生表达真实思想，表达真情实感，有利于学生展开联想和想象，鼓励学生自由地表达，有创意地表达。作文命题还应注意减少学生套题的可能性。

《语文课程标准》中第四学段(7~9年级)的课程目标。

适用于参加2008年初中毕业生学业考试的学生。