2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。

1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。

4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。

3.解词。　　　

　 (1)隐秘：隐蔽，不外露。

(2)一瞬间：一眨眼之间。

2.根据拼音写出相应的汉字。

　 (huàn) 幻想　　 (shùn) 瞬间　 (níng)凝成

1.给下列加点字注音。

　 痴chī想　　 诱yòu惑　　 喧xuān腾

点拨：不要把“诱”误读成xiù。

(二)

1．说明的对象是防弹衣，主要特征是能有效地起到保护人体的作用

2．轻质防弹衣的防弹原理

3．轻质防弹衣的防弹原理是：用许多股特殊的长纤维制成一张密网，来吸收子弹强大的冲击力，以减轻子弹对人体的伤害

(一)

2．只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量着，才会使生命变得愈加丰满和充实

3．写戴安娜·高登顽强战胜病魔并获取了成功

(三)假如时间还给了我

　　 ①假如时间还给了我，我要读书，读万卷书。这么多年来，教科书读了不少，可真正能引起我深思、开拓我视野的，又有几本？我像一个贫血的病人，在知识的海洋里随波逐流。所以，我要读书！读中国古代的四大名著，读但丁的《神曲》，体味东西方文化的源远流长；读《苏菲的世界》，读《纸牌的秘密》，品哲人理性的思考；读《欧也妮·葛朗台》，读《儒林外史》，揣摩个性十足的人物形象；读《卡耐基成功之道》，读《我的前半生》，重温变幻莫测的人物命运。我要走近精深的文化，走向充实，远离贫乏。

　　 ②假如时间还给了我，我要读人，读形形色色的人。尘封于应试教育的“围城”已久，猛回头，竟发现自己正远离社会，远离人群！所以，我要读人。人是复杂多变的，我要先读身边人，读他们的表情，读他们的性格，读他们的心情。我要主动向他们微笑，说一声“你好”，不管陌生还是熟悉的。我要与他们分离快乐，分担痛苦，在交往中学会理解，学会生存。我还要读历史中的人，读马克思，读毛泽东，读孔子，读孟子，读达·芬奇，读贝多芬。一个人便是一本书，读人的过程，也就是走向人性与心灵深处的过程，也就是走向成熟的过程。

　　 ③假如时间还给了我，我还要读世界，读五光十色的世界。我不再满足于狭小的课堂，我要走得更远。我要读漓江的清澈，读长城的巍峨，读黄山的奇险，

　　 ____________。我还要背起行囊，去读撒哈拉的浩瀚，读热带雨林的神秘，读耶路撒冷的圣洁，读华尔街的繁忙。“读万卷书，行万里路”，读世界的时候，也就在体味着自然界的和谐，思考着这个蓝色星球旋转不停的奥秘。(本文有删改)

1．请用最简洁的语言概括文章着笔的三个角度。

3．请找出第③段的中心句。

4．请根据语境，在文中横线上补写一句话。

参考答案