1．王老师亲自陪同我班同学游览。

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4．意思重复。去掉“想方设法”。或去掉“千方百计”

3．搭配不当。“射出”改为“露出”。

2．意思重复。去掉“树枝头上的”或“树上”。

4．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。( )

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　比喻 拟人 排比

　 　( )

2．泉水永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明……( )

2．《题西林壁》的“题”是( )的意思，这首诗的最后两句是( )。这两句诗给我们的启示是：

　(1)庐山的景色很美，可以从不同角度去看它。

　(2)从不同角度看庐 山，庐山呈现出不同的景象。

　(3)无论做什么事，要全面客观地去认识事物。

　(4)不能只从一个角度看庐山。否则不识全貌。

　(5)对复杂事物要调查分析，不被局部现象迷惑，才能全面正确地认识事物。

1．池边还有小泉呢：有的像( )有的像( )真像( )有的( )有的……这比那( )。

　花团锦( )________( )( )不安_________

　接( )摩肩________( )息凝视___________

　眺( )遭( )络( )殓( )榭( )

　跳( )槽( )烙( )脸( )谢( )

　犍( )漓( )徒( )蜷( )摧( )

　键( )璃( )徙( )( )催( )