日常生活中,我们经常饮用矿泉水。右图是某饮用天然水部分商标图,图中列出了理化指标。据此回答3-4题:
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3.这里的钙、镁、钾、钠指的是
A.单质 B.原子 C.分子 D.元素
4.这种饮用天然水呈
A.酸性 B.碱性 C.中性 D.无法确定
A.冰雪融化 B.米饭变馊 C.瓷碗破碎 D.海水晒盐
2.某化工厂发生氯气爆炸事故后,抢险人员在疏散群众的同时,用喷雾水枪对现场喷射
稀氢氧化钠溶液,隔日现场已闻不到氯气的气味、看不到氯气的黄绿色了。下列不属
于氯气物理性质的是
A.能与氢氧化钠溶液反应 B.有刺激性气味
C.黄绿色 D.通常状况下是气体
28.取一定质量的CO和CO2的混合气体,通人足量的氢氧化钡溶液中,充分反应后过滤,发现生成的沉淀和所取的混合气体的质量相等.求混合气体中碳原子与氧原子的个数比。
27.由某物质R和Na2SO4组成的固体混合物放人足量水中,充分搅拌,过滤后得到白色沉淀11.65g ,经试验该白色沉淀不溶于稀硝酸,滤液呈碱性。加入稀盐酸中和滤液,当加入146g5%的盐酸时溶液恰好成中性。求混合物中R的质量。
26.测定氢气和空气混合气体的爆炸范围实验如下所述。
取10只大试管,依次盛水90%(体积分数)、80%……,再用排水集气法收集H2,而后分别把试管口移近酒精灯火焰,试验结果如下:
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H2体积分数% |
90 |
80 |
70 |
60 |
50 |
40 |
30 |
20 |
10 |
5 |
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空气体积分数% |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
95 |
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点燃现象 |
安静 燃烧 |
安静 燃烧 |
弱爆炸 |
强爆炸 |
强爆炸 |
强爆炸 |
强爆炸 |
强爆炸 |
弱爆炸 |
不燃烧不爆炸 |
⑴混合气体爆炸范围,H2的体积分数约为 。
⑵由上述实验结果评价:“用向下排空气法收集H2,保持试管倒置移近火焰,如果只发出轻的‘噗声’表示收集的已纯”的说法的真正涵义。
。
25.利用干燥而纯净的氢气还原氧化铜的实验测定水的质量组成,装置如下图:
完全反应后,其实验测定的数据如下表所列:
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实验前 |
实验后 |
|
(氧化铜+玻璃管)的质量/g |
75.6 |
69.2 |
|
(氯化钙+U型管)的质量/g |
110.8 |
118.0 |
试回答:
⑴装置正确的连接顺序(自左向右)是(填字母) 。
⑵装置B的作用是 ,装置E的作用是 。
⑶根据实验数据填空(每空均须列出算式并得出结果):
生成水的质量为 ,生成水中氧元素的质量为 ,
生成水中氢元素的质量为 ,水中氢、氧两元素的质量比为 。
24.银能溶解在稀
硝酸中生成AgNO3、
NO等物质。某课
外活动小组利用废
弃电子器件的镀银
焊片和镀银导线制
取硝酸银和硝酸铜,其步骤如下:
⑴B步骤中应该加入的试剂是 。
⑵写出B步骤中发生反应的化学方程式: 。
⑶B步骤在过滤之后必须进行的操作是: 。
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23.有一乡村中学由于条件所限,仅有一大一小两种试管和稀硫酸。甲、乙
两个学生找来铝制废牙膏皮,各自设计了一种装置制取并收集一试管氢气。
⑴哪个学生设计的装置比较合理? 。另一设计的装置不合理的
原因是 。
⑵用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取
的措施是 。
⑶还可以用哪些物品代替废牙膏皮和稀硫酸完成实验? 。
22.溶解度曲线上的任何一点都表示溶液的一种特定状态。当溶液状态发生变化时,表示溶液状态的点的位置(坐标)也将发生相应的改变。某固态物质的溶解度曲线如图所示,试根据图回答下列问题:
⑴当处于A、B点状态的该溶液分别发生下列变化(其他
条件不变)时, 试参考表中例示描述A、B点的变动过程。
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A点的变动 |
B点的变动 |
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①升高温度 |
向右平移 |
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②降低温度 |
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③蒸发溶剂 |
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④稀释溶液 |
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⑵将该溶液从状态A改变为B有多种途径。试设计并简述
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一操作最简单、结果最准确的实验途径: 。
21.通电分解水实验所产生的O2和H2的体积比(理论值)为1:2。己知在标准状况下H2的密度为0.0899g/L,O2的密度为1.429g/L。但根据该实验计算得到的O2的密度为1.438g/L。试分析O2的密度出现误差的主要原因(不包括操作失误和仪器失准所致)
。
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