0  194653  194661  194667  194671  194677  194679  194683  194689  194691  194697  194703  194707  194709  194713  194719  194721  194727  194731  194733  194737  194739  194743  194745  194747  194748  194749  194751  194752  194753  194755  194757  194761  194763  194767  194769  194773  194779  194781  194787  194791  194793  194797  194803  194809  194811  194817  194821  194823  194829  194833  194839  194847  447090 

5. 下列关于功率的说法,正确的是

    A. 做功快的机械功率一定大          B. 做功多的机械功率一定大

    C. 做功时间短的机械功率一定大        D. 做功时间长的机械功率一定大

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4. 某人用50牛的力去踢5牛的球,球在地面上

向前滚动了20米。则这个人对球做的功为

  A. 100焦       B. 250焦         C. 1000焦         D. 无法判断

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3. 如图所示,人对绳的自由端拉力F都相等,

且物体都处于静止状态,不计滑轮重和摩擦,比较四个物体中重力最大的是

A. G1     B. G2    

C. G3      D. G4

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2. 下列事例属于省力杠杆的是

A. 用钳子截断铁丝                     B. 用筷子夹菜      

C. 用大扫扫帚扫地        D. 用镊子换药

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1、2006初三(x)班《八荣八耻》宣传栏中记述着:“某高楼大厦发生高空抛物不文明行为,一位老太太被抛下的西瓜皮砸伤……”,被抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物理量是                           

A.重力势能                B.动能      

C.重力                  D.密度

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28、热敏电阻广泛应用于控制电路中,其阻值会随环境温度的改变而改变。图22甲中,电源电压U =6V, A是小量程电流表,其允许通过的最大电流为0.02 A,滑动变阻器R的铭牌上标有“200Ω  0.3 A”字样, Rt为热敏电阻,其阻值随环境温度变化关系如图22乙所示。闭合开关S,求:

(1)环境温度为10 ℃、电路中电流为0.0l A时Rt两端的电压.

(2)图22甲电路可以正常工作的最高环境温度.

东台市部分联谊学校期中考试综合I

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27、在图21所示的电路中,电阻R1的阻值是5Ω,干路中的电流I是0.5A,电阻R2两端的电压是2V。求:

(1)通过R1的电流;(2)通过R2的电流;(3)R2的阻值。

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26、如图20所示,用滑轮组提起重630N的物体。绳子自由端拉力F为300N,重物在5s时间内匀速上升了1m,不计摩擦和绳重。求:

(1)滑轮组对重物所做的有用功;

(2) 拉力做功的功率;

(3) 滑轮组的机械效率;

(4)若在不超过绳子能承受的最大拉力的情况下,用此滑轮组提起重为730N的物体时,此滑轮组的机械效率又是多少?

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25、在“测量小灯泡的电阻”实验中,小灯泡标有“2.5V” 的字样。

(1)请在图18甲中用笔画线代替导线把电压表正确接入电路,连接电路是开关应处于_________状态。

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移动到__________(选填“左”或“右”)端。

实验次数
1
2
3 
电压/V
1.00
1.70
2.50
电流/A
0.14
0.22
 
电阻/Ω
7.l
7.7
 

(3)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见右表。若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图19所示,请你填写表格中的两个空格。

(4)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大。经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差_______(选填“较大”或“较小”),并具有_______的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与_______有关,并通过查阅课本得到了证实.

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24、小宇和小丽同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验,他们的实验电路图及数据记录如图17所示。

(1)根据他们的实验数据可以得到:

   并联电路中的总电流     各支路电流之和。(填“大于”、“小于”或“等于”)

(2)小丽同学根据她的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等,这是因为她选用的两个电阻R1、R2之间的大小关系是R1   R2. (填“>”、“<”或“=”)

(3)你认为小宇、小丽同学的实验应如何改进?

小宇:            

小丽:            

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