增大有益摩擦：1、增加物体表面的粗糙程度。如：鞋底、车轮胎、各种旋钮表面都有花纹。

2、增大压力。如：电动机的皮带拉得很紧，以便增大压力来增大摩擦力，防止皮带打滑。

减小有害摩擦：1、用滚动摩擦代替滑动摩擦：用滚动轴承代替滑动轴承

3、在水平情况下，物体对水平面的压力等于物体的重力。

b．滚动摩擦力：(1)概念

　　　　　　　 (2)滚动摩擦力大小远小于相同条件下的滑动摩擦力，故可用滚动摩擦力代替滑动摩擦来减小摩擦力；反之，则增大摩擦力。

C．静摩擦力：　　　　　　　　 (1)概念：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)大小：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)方向：

补充：如图当拉力逐渐增大过程中，物体保持静止，则物体受到静摩擦力，因为物体静止则水平方向上物体受到的两力平衡，所以在此过程中拉力F 始终等于物体受到的静摩擦力f 。静摩擦力随着拉力F的增加而增加，但当拉力增大到一定值，物体就要开始运动。当物体将要运动而还没运动时受到的静摩擦力最大，称为最大静摩擦力，且最大静摩擦力略大于相同条件下的滑动摩擦力。

a．滑动摩擦力：　　　 (1)概念：

　　　　　　　　　　 (2)大小：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)方向：

注意：1、滑动摩擦力大小与物体受到拉力大小无关，与接触面大小无关。

2、只有在物体保持匀速直线运动状态情况下，物体受到的拉力等于物体受到的滑动摩擦力。(根据两力平衡)

1.(1)滑动　 滚动　 静　 (2)增大接触面的粗糙程度　 增大　 变滑动为滚动　 减小　　　 2.(3)D　 (4)B　 (5)A　 (6)D　 (7)C　 (8)①增大压力，从而增大摩擦力　 ②减小钥匙与锁空之间的粗糙程度，从而减小摩擦③增加路面的粗糙程度，增大摩擦。(9) 在箱子下放几根圆木棒，变滑动摩擦为滚动摩擦(10)把两本书每页都交叉叠放，这样大大增大了摩擦力(11)(a)接触面相同时，压力越大摩擦力越大(b)压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大(A)acf　 (B)用弹簧测力计拉着带钩的长方体木块在长木板表面匀速运动测出f，分别做三次，使长木块的不同的面与木板接触，即可比较f与接触面积大小的关系。

8.3探究滑动摩擦力的大小

2．请你选出你认为正确的一项

　 (3)你是否注意到这种现象，无论是锯木头的锯子还是锯钢铁的锯子，它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为[　　 ]

　 A．这样能使锯齿更锋利　

　 B．这样使锯条更耐受撞击

　 C．锯条用的太久，锯齿被撞歪了

　 D．可以使锯口变宽，减小材料对锯条的摩擦力

　 (4)汽车分等级通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前运动时，前轮和后轮所受的摩擦力的方向是[　　 ]

　 A．前轮受到的摩擦力向前，后轮的向后

　 B．前轮受到的摩擦力向后，后轮的向前

　 C．前、后轮受到的摩擦力都向后

　 D．前、后轮受到的摩擦力都向前

　 (5)摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是[　　 ]

　 A．老师仍能用粉笔在黑板上写字

　 B．人无法行走

　 C．火柴难以划燃

　 D．自行车刹车失灵

　 (6)在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人滑倒，下列采取的措施中错误的是[　　 ]

　 A．浴室地面上应铺上带有凹凸花纹的地砖

　 B．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹

　 C．脚底下放一条毛巾

　 D．穿上平底的塑料拖鞋

　 (7)如图8-3-1所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面上滑动(如图8-3-1中甲、乙)，然后再用一只手压在手上在桌面上滑动(如图8-3-1中丙所示)，下列说法中不正确的是[　　 ]

　 A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

　 B．乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系

　 C．比较甲和乙，感觉甲的阻力大

　 D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大

　 (8)尝试说出下列做法所利用的物理原理

　 ①自行车刹车时，要用力捏闸；(　　　　　　　 )

②在旧的锁空内加些油，锁就容易开了；(　　　　　　　　　　 )

③雨天在泥泞的路上铺些稻草，可以防止行人滑倒。(　　　　　　　　　　　 )

你能完成这些实验吗？

　 (9)小明在水平面上吃力地推一个箱子前进。如图8-3-2所示，请你帮助小明想一个办法使他推起箱子来轻松些，并说明理由。

　(10)有两本厚薄相同的书，你是否想办法把这两本书连在一起，拉也拉不开。如图8-3-3所示，不能借助任何工具，也不能使书有折痕。并说明其中道理

体验下列探究活动

　 (11)摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦：

　 实验室提供下列器材：

　 a．带钩的长方体木块

　 b．带钩的正方体木块

　 c．表面平整的长木块

　 d．几条毛巾

　 e．直尺

　 f．弹簧测力计

　 g．几支圆铅笔

　 ①下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题：

(a)比较1、2次实验得出结论：　　　　　　　　　 ；

(b)比较1、3次实验得出结论：　　　　　　　　　 ；②因为物体间的接触面积有大小，那么，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你用上面器材设计一个探究实验进行研究

(A)实验器材：　　　　　　　　　　　　　　　 。(选填上面器材的字母)

(B)主要探究过程：

1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？

(1)用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为　摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为　　　　 摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是　　　　　 摩擦。

(2)钢丝钳钳口上有纹，这是利用　　　　　 的方法来　 　　 　　 摩擦。在其转动部分安装轴承是利用　　　　　　 的方法来减小摩擦，磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车脱离与钢轨的接触，从而可以使摩擦　　 　 而极大地提高行驶速度。

8.3探究滑动摩擦力的大小

6、(05镇江)如右图所示，在玻璃杯内装满米，将竹筷竖直插入米中，然后用竹筷将玻璃杯沿竖直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中处于静止状态.已知玻璃杯与米的总质量是0.8kg，则玻璃杯与米受到的总重力是　　　　 N，与总重力相平衡的力是 　　　　　　　力.(g取10N/kg)

5、(05扬州)如右图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向　　 ，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为　　 N。