(三)自学课本P116“质量的单位”部分回答。

　1、如何比较物体的质量？

　2、国际单位制中质量的单位及符号

　3、质量的单位：吨、千克、克、毫克、微克之间是如何换算的?

请估测下列物体的质量：

　一张邮票：50mg　　一只羊：50kg　　物理课本：　300g

一枚一元硬币：6g　　一头象：5t　　人的质量：50kg

　一只鸡蛋的质量约：60g

(一)体验与思考

每个学生桌子上放一个铁钉和一个铁块，学生通过观察或用手掂量说出铁钉与铁块的异同点。

1、铁钉与铁块分别是有什么材料构成的？

2、它们的形状、轻重相同吗？

再如：课桌、凳子、练习本、黑板是由什么材料构成的？

生口答。

点拨：构成这些物体的材料如：木头、铁、玻璃、纸等无一定的形状和体积，我们称之为物质。

思考：铁钉与铁块所含的铁一样多吗？哪个含的铁多一些？

　　　 课桌与凳子所含的木头一样多吗？哪个含的木头多一些？

　　　 请结合上述事例总结质量的概念。

概念：物体所含物质的多少称之为物体的质量

重点：影响质量的因素

难点：质量的概念

5、通过宇宙中物质质量尺度的数量级阶梯的展示，以及认识物质的质量这一基本属性，帮助学生树立唯物辩证的思想，拓展学生的视野，打开学生的思路。

4、认识一些测量质量的工具，熟悉托盘天平的主要结构。

3、熟悉常用的质量单位，并能对这些常用的单位形成具体的观念，培养学生对常见物体质量多少的估测能力。

2、能从怎样比较质量多少的方法中领悟质量单位的意义，以及知道国际单位制中质量单位“千克”的由来。

1、能从物质的形态、形状、空间等位置等的变化中提取物体所含物质多少的不变性这一本质的东西，从而认识质量是物体的一种基本属性，即用科学抽象的方法建立质量的概念。

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　(作者单位：(362401)福建省泉州安溪第七中学)