3．开始活动．

2．介绍活动内容、活动材料和评价方案

1．明确活动主题，介绍裁判．

3．通过自主设计实验方案增强创新意识．

探究过程：

学生自主探究，设计化冰的材料与方法，实施探究活动．

活动材料：

小冰块、保温杯、实验盘、黑布、白布(或黑纸、白纸)、大功率灯泡、钟表．

教室内(阳光充足时)或向阳的操场上．

2．了解黑、白 两色的物体对热的吸收效果不同．

1．通过活动使学生知道冰遇热会变成水，固态的水会变成液态的水．

11.活动主题：化冰比赛．

探究目的：

10．正在沸腾的锅的锅盖常被热气掀起，说明液体变成气体时体积怎么变化，为什么？

9.将离瓶口还有段距离的瓶装水放入冰箱中，等全部结冰后取出，看到冰的体积和水的体积怎么样？为什么？

8.把纸紧紧的卷在直径相同的铜棒和玻璃棒上，把它们放在同一火焰上加热，结果是(　 )

　　 A　 铜棒上的纸先烧焦　　　　　 B. 玻璃棒上的纸先烧焦

　 　C．同时被烧焦　 　　　　　　　D．无法确定