1．卢瑟福提出的假说最接近实际，他认为原子中心有一个带正电的原子核，带负电的电子绕原子核高速旋转，人们把这种模型称为_____________模型。(题型二)

2.摩擦起电的实质

平常所说的“摩擦起电”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使一个物体上的电子转移到了另一个物体上，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了等量异种电荷。

　 摩擦起电现象说明：(1)在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性．(2)不同物质的原子核束缚电子的本领不同．(3)两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电．(4)“摩擦起电的原因是电荷从一个物体转移到另一个物体上，并不是摩擦创造了电荷．”

智　 能　 归　 例

题型一　　 知道物质由分子组成,知道分子的概念

例 1 下列关于分子的说法,正确的是(　　 )

A．分子是组成物质的最小微粒

B．分子是物体不能再分的最小微粒

C．分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒

D．以上说法都不对

闯关点拨　 分子是人们认识物质微观世界的第一道大门，它是保持物质化学性质不变的一种最小微粒。而分子则由更小的微粒─原子组成。例如水分子由两个氢原子和一个氧原子所组成

答　 选C

例2 　1mm³的一滴油滴在水面上,充分扩展后面积最大为3m²,则估测一下油分子的直径约为(　　 )

A.　 3.3×10 ^-6dm　 　B. 3.3×10 ^-10 m　 　C.　 3.3×10⁸m　 　D. 3.3×10^–6m

闯关点拨 　油膜法测分子直径是一个非常典型的测定微小分子直径的方法,设油分子的直径是D,且油分子是单个紧密排列成的,则有SD=V, 所以D=V/S=1mm³/3m²=1×10^-9 m³/3m²=3.3×10^-10m

选　　 B

题型二　　 知道原子的结构组成，并会解释有关的现象

　例　 知道了一切物质都是由分子、原则所组成，知道了原子是由带正电的原子核和带负电的电子所组成，就能解释物体的带电与不带电。一个物体没有带电，是因为(　 )

A．物体内部没有电荷

B．物体内部原子个数与电子个数相等

C．物体内原子核所带的正电荷总数与电子所带的负电荷总数相等

D．物体内原子核的正电荷数与一个电子所带负电荷数相等

闯关点拨　 原子是由核外电子和原子核组成的，而电子和原子核都是带电的，所以任何物体内部都有电荷。物体内部原子个数与电子个数一般是不等的，但是在通常情况下，原子核内的质子数与核外电子总数相等。由于质子与电子所带电的电性相反、电量相等，且中子是不带电的，所以原子是不带电的。故一般情况下，物体对外也不显电性。

答　 选C

智　 能　 训　 练

基础知识训练

1.汤姆逊的原子模型

英国物理学家J·J·汤姆逊于1907年提出的一种原子模型。汤姆逊在发现电子之后，对原子中正、负电荷如何分布的问题提出了他自己的原子模型，汤姆逊认为：原子的正、负电荷均匀地分布在整个原子球体内，而正电荷则嵌在其中，所以有人将汤姆逊模型类比为“西瓜模型”。为了解释元素周期表，汤姆逊还假设电子分布在一个个环上，第一只环只可放5个电子，第二只环上放10个电子，假如一个原子有70个电子，那么必须有6只同心环，汤姆逊模型虽然能够解释元素的周期性，但以后的实验证明，此模型是错误的，不过它包含的同心环以及环上只能安置有限个电子的概念有益于后来的玻尔理论的发展。

略

⒈认真复习课文，预习下一节课的内容。

⒉完成印发的练习。

㈠引入新课

复习重力与质量的关系：G=mg中提到的物体质量，从而提出问题：什么是物体的质量？从而引入新课。

㈡新课内容

⒈质量是物体的基本属性

①质量的定义

首先介绍自然界中的一切物体都是由物质组成的，组成物体的物质有多有少。举例说明：如讲台与课桌相比，组成讲台和课桌的物质都是木材，但组成讲台的木材要比组成课桌的木材多。

物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量(mass)。

②利用图7-1、7-2和7-3来说明物体的质量与物体的状态、形状和所处的空间位置变化无关。这就说明：质量是物体的一个基本属性。

⒉质量的单位

①单位

要精确比较物质的多少，必须通过测量。要测量物体的质量的多少，就必须先确定质量的单位。在国际单位制中，质量的基本单位是千克，用符号kg表示。

②简单介绍国际千克原器。

③介绍质量的常用单位

吨(t)、千克(kg)、克(g)、毫克(mg)

④请你换算

5t =　　　 　kg；50kg =　　　 　g ；10g =　　　　 　mg；50mg =　　　　 g。

⑤请同学们看图7-6物体质量尺度的数量级。并简单介绍数量级的含义。

⒊质量的测量工具

①实验室常用的质量测量工具是天平，对着挂图和课本中的图7-7托盘天平，介绍托盘天平的结构。

②日常生活和生产中的质量测量工具：各种形式的秤。如：杆秤、电子秤、案秤、台秤等等。

㈢课堂练习

进行单位换算

①5t =　　　 =　　　 　kg；　　　　　 ②50kg =　　　　 =　　　 　g ；

③10g =　　　 =　　　 　mg；　　　 　　④50mg =　　　　 =　　　 　g。

天平和砝码及其挂图

重点：质量的概念和质量的单位及其单位间的换算。

难点：质量是物体的一个基本属性。

通过对大到宇宙、小到电子的质量尺度数量级的了解，体会宇宙的浩瀚、自然的奇妙。

⒈通过对质量单位大小的感性认识，培养估测能力。

⒉通过实验、观察认识到质量是物体的一个基本属性。