2.接触各种类型的实际问题，提高分析问题、解决问题的能力．

过程性目标

1.通过对具体问题的分析，设适当的未知数，列出有关方程，从而达到解决实际问题的目的；

17.3可化为一元一次方程的分式方程(第2课时)

知识技能目标

抗震救灾众志成城

数学来源于生活，更重要的是为生活服务。四川汶川发生大地震后，举国上下，抗震救灾，众志成城中国红十字会运送一批药品到达都江堰A区后，接到指令从A区运到B区，从A区到B区有两条路,每一个条路都是3km. 其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路, 2km的下坡路.汽车在上坡路上的速度为v km/h,在平路上的行车速度为2 vkm/h,在下坡路上的行车速度为3vkm/h, 　

那么: (1)当走第二条路时, 汽车从甲地到乙地需要多长时间?

(2)汽车走哪条路花费时间少?　 少用多长时间?

课堂小结

　本节课你的收获是什么？

(1)分式加减运算的方法思路：

　 异分母分式 　　转化　　 同分母分式　 分母不变　　 分子相

的加减　　　　 通分　　 的加减　　　 转化为　　　 加减

(2)注意：分子相加减时，如果被减式分子是一个多项式，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误：分式加减运算的结果要约分，化为最简分式(或整式)。

(3)体会类比转化的思想方法。

(4)德育教育：树立信心，踏实努力，奋发向上一定会有收获。

作业 第9面2、3、4题。　　　　　　

4、做游戏

八张卡片上分别写着

你能找出与自己运算结果相同的好朋友吗？

3、不计算说出下列分式的最简公分母：

2、计算　　　　　　　　 的结果是(　 )

A　　　　　　 B　　　　　 C　　　　　 D

大显身手

1、填空

(1)　 (2)

(3)式子的 最简公分母

5. 将得到的结果化成最简分式。

[布置作业]：

课本第12页2、3、4。