9．“年青的女郎”应该是美丽、朝气蓬勃、富有青春的勉力，叫人想念。这一形象的比喻，既是对祖国的热情赞美，又迈出了自己对祖国的深深眷念之情。(意对亦可)

8．诗人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和历史的寻根。从中显示了黑人对自己种族的自豪感。(意对亦可)

7．第二节诗的作用是承上启下，表明“我”已经深入地用“灵魂”去感受河流，由此引出下一节对历史的回顾。最后一节重复第二节，意在强化突出主题：黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂”里容纳着人类的文明，历史的积淀，因而显得“深邃”。(意对亦可)

6．这节诗，是对黑人的历史的回顾。诗人以夸张的手法展开对历史的回顾，“我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，用一幅幅的历史画 面，把我们的思想带到了人类的洪荒时代，让我们感受到了在人类历史的长河中，黑人民族的伟大作用。把抽象的哲理完全融于形象的诗句之中。(意对亦可)

5．前者是为了反复强调黑人对“河流”(历史)的见证；两次描写河流的古老，是为了说明黑人是一个具有悠久历史的种族。

4．诗中“河流”是一个高度凝练的意象，我们可以把它理解为历史的象征。“黝黑的河流”指黑人的历史。

3．⑴晨光　 ⑵安慰　 ⑶深　 ⑷从高处往下看；俯视

2．美 兰斯顿·休斯“哈莱姆的桂冠诗人”

1．suì　xī　　pàn　chán　 kàn　　yǒu　

11． 渴望自由，呼唤斗争。