3、活动三 　 (Lead in)

　　 教师活动：提供各国名胜的图片和相应的问题，让学生按组根据自己的实际情况讨论自己的梦想 ，以此作文新客课的导入。(老师有意识的在给学生的问题里加入现在完成时态)

　 　　学生活动：根据图片及自己的实际情况进行讨论。

设计意图：让学生讨论自己的梦想，引发学生的兴趣，从而能更快的投入新课里。

2、 活动二 　(Vocabulary)

　 教师活动：让学生自己通过单词和图片的搭配、听录音、用新单词去描述图片等方式去学习新词汇。

学生活动：通过看图、听录音、用新单词描述图片学习新词汇。

设计意图：本活动为词汇教学，让学生通过看、听、说自主去掌握新词汇。

1、 活动一　 Pre-learning

　　 教师活动： 提前布置学生以小组的形式去查找有关佛山名胜的资料。

学生活动： 课前查找资料，每组以对话的形式在课堂上汇报。其他组要做好资料的收集。

设计意图： 让学生自己动手去了解自己的家乡，然后进行分享。　

(一)唱英文歌、学习英语警句。(English song)　　

　　教师活动：组织学生唱英文歌<Dear Diary>,并教会学生一句英语警句。

学生活动：唱<Dear Diary>,并学会一句英语警句。

设计意图：让学生每星期学会一首英文歌，四句英语警句，从而增加词汇量。 　

(二)自主探究，拓展新知

l 侧重于以听、读、讨论的方式去完成教学目标。

l 利用各种形式的对话，使学生能够学会分享自己在各方面的经验。

l 针对本课的多媒体课件

l 义务教育课程标准实验教科书《英语》(外研版)初二年级上册

l 北京师范大学现代教育技术研究所的“Vclass”网络互动教学平台

l 与教材配套的录音材料。

l 与教学内容相关的各种讨论和听力材料。

l　　　　 学生是广东佛山禅城区南庄三中初一(10)班的学生。

l　　　　 学生第一次接触现在完成事态。

l　　　　 学生对于在现代信息技术环境下网络自主学习的方式比较熟悉，而且非常感兴趣。

l　　　　 学生的求知欲比较强，学习风气好，表现欲强，上课气氛活跃。

2.　　　 Key structures 重点句式

Has she visited China before?

Take off from Beijing Capital Airport and land in London.

And Sally has invited me to stay with her in England one day.， Have you ever entered a competition?

Ability goals 能力目标

Enable students to get familiar with the words and expressions about experience

Enable students to know how to use the present perfect tense.

　　Language goals 语言目标

1.　　　 Key vocabulary 重点词汇和短语

experience, ever, competition, airport, captain, country, take off, before, problem, wonderful, prize, sound