4、　 教师在这过程中应适时地提供帮助。

Task 4　 Match the words with the pictures.

Step 4、Exercises 通过一些练习来巩固本模块需掌握的语言点语法点。

Homework

3、　 讨论完毕之后，由各组的汇报者进行汇报。汇报时用上书本activity 1上的内容。

2、　 组员可适当进行分工：述说者、记录员、画画者、组织者、汇报者等。

1、　 将班里的学生分成若干小组，让他们讨论并写下他们刚在晚会上结识的最感兴趣的朋友的信息。

2、　 完成书本Activity 4、5、6。

Ø　　　 Period 3 Unit 3 Language in use

Step 1、玩游戏，引新课：

先玩一个猜测游戏：What’s his / her name?通过一系列的中英文名字的呈现，引出新课的内容：中英文名字的区别。然后列举了几个名字让同学们判断是中文名字还是英文名字，姓和名分别是什么。

Step 2、Task 2 制作创意姓名卡。

　　 所谓创意姓名卡就是随便学生发挥自己的想象，可以假设自己是某动画人物，也可以是某种动植物、食物、水果、名人、影星、政界要人等，只要自己喜欢都行，然后制作一张姓名卡。

设置这一活动的目的主要是让小孩的天性如天真活泼、创造力、想象力不至于在现行的方方正正中规中矩的教育中被抹杀，反而得到更大的发展。

Step 3、Task 2:

假设你在一个晚会上，遇到了许许多多来自世界各地的形形色色的人物。用上刚设计的创意姓名卡，去和他们聊天交朋友，并把他们的信息记录下来。最后以小组为单位进行汇总并汇报。

由于学生本身所用的姓名卡是极其富有个性的，上面的信息不一定是他们本人的真实信息，从某种意义上说，有了一定的information gap，让他们有了更好的了解对方信息的欲望，更有积极性，上课注意力会更集中，效率会更高。

Task 3　 Discussion and Practice

1、　 Write a letter to your parents in England, tell them something about your new friends　 in China. 给你远在英国的父母写一封信，向他们介绍你在中国新交的朋友们，包括他们的姓名、年龄、班级、来自哪里等情况。

1、因为本单元要求掌握国名和国人的称呼，所以我就展示各国的国旗，让学生说出他们分别来自哪些国家，并用英语说出来。其中，前三个是必须要掌握的，后面其他的一些则作为知识的拓展，让那些已经学过英语的学生吃得更饱。

2．请几组同学派代表上来进行report, 宣读自己组的所交朋友的数量和信息。其他组做笔记。

这一活动的功能在于它能进一步巩固本单元的重点即自我介绍和询问对方的信息。

Task 3. “心有灵犀”交朋友(适合各种层次)

学生弄清楚下列生词意思：read, close, open, stand up, sit down, match, write, practice, listen等，然后小组反复操练，直到完全明白。

游戏：让全体学生起立，玩Simon says的游戏。几轮下来，看看到底那些同学能坚持到最后，成为“心有灵犀”的好朋友。互相交换名片，留做纪念。 先教师指导下全班一起玩，接着分组玩，让每位学生都能参与进来。

整节课以游戏开始，以游戏结束，将学生的注意力始终保持在最佳状态，从而提高上课的效率。

Step 5 布置作业，课堂评价。

Ø　　　 Period 2　 Unit 2　 I’m from China and I’m Chinese

Step 1、Revision and presentation

　　 师生间快速问答：What’s your name? How old are you? Where are you from?

再指着A对全班同学说：His name is … Her name is … 让学生跟随我说，再指着B问C：What’s his / her name? 帮助C回答：His / Her name is … 重复几次，然后让学生三个一组进行问答，巩固新句型：What’s his / her name? How old is he / she?

学习Chant.

Step 2、Presentation

1. 学生拿到表格后，以小组为单位全班自由交流，首先要拿着自己的姓名卡进行“自我介绍”，然后询问对方的姓名等相关信息之后，填写表格，看看在五分钟内到底有多少人愿意和你交朋友。评选出最佳个人和最佳小组！

　　 学生完成任务所需要的运用目标语：

　　 My name is …I am from…Nice to meet you.

　　 What’s your name? How old are you?

　　 Where are you from?

　　 Nice to meet you,too.