5.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.

3.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.

教师活动　　　 学生活动

引导学生进行Find Someone Who Likes…游戏活动，让学生互相询问和谈论喜好。通过这种方式，练习运用所学目标语言What kind of movies do you like? I like…Do you like…? Yes，I do．／No．I don’t．，完成第4部分的教学任务。　　 Find Someone Who Likes…游戏活动，互相询问和谈论喜好。通过这种方式，练习运用所学目标语言What kind of movies do you like? I like…Do you like…? Yes，I do．／№，I don’t．，完成第4部分的学习任务。

本课总结

　　 本课采用了Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwoork问答式的口语交际活动和小组活动，运用want，like和连词and，but等进行“询问和谈论偏爱”及“制订计划”的课堂教学和练习。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。

板书设计

　　 　　　Unit 9 Do you want to go to a movie?　　　　　　　　　　　 Section A 生词：go, movie, action, comedy, documentary, thriller, opera. 重点句型：Do you want to go to a movie?　 Yes, I do./No, I don’t.　　　　　 Does he/she want to go to a movie?　 Yes, he/she does./No, he/she don’t.　　　　　 What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries.　　　　　 Do you like Beijing Opera?　　　　　 Yes, I do. No, I don’t.语法重点：行为动词一般现在时的结构；　　 名词复数的结构；　　　　　 连词and 和but 的用法

问题探究与拓展活动

　　 I think…句中的否定的前移：在使用I think的时候，通常是前面肯定，后面也肯定；前面否定，后面还是肯定，也就是说I think后面的句子只用肯定的形式。如：I think Beijing Opera is very interesting．我认为京剧非常有趣。I don’t think it’s great．我认为它不怎么样。(一般不说：I think it isn’t great．)。

练习设计

随堂练习设计

将所给字母重新排列，使其成为一个有意义的单词

1.　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　2.

　　 教师活动　　　 　　 学生活动

1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成lb部分的教学任务2．引导学生展开Pairwork活动，完成 1c 部分口语交际的教学任务。让学生先操练所提供的对话，再进行改编交流，学会运用Do you want to…?Yes。 I do．／No，I don’t．1 want to…等目标语言。．3．播放2a部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容将电影类型按顺序进行编号，完成2a部分的教学任务。4．再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容填写表格，标出Ben和Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型，完成2b部分的听力训练任务。　　 1．听1b部分的录音，根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成1b部分的学习任务2．展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的学习任务。先操练所提供自对话，再进行改编交流，学会运用Do you want to…?Yes，I do．／No, don’t．1 want to…等目标语言。3．听2a部分的录音，并根据所听内容将电影类型按顺序进行编号，完成2a部分的学习任务。4．再听2a部分的录音，根据所听到的内容填写表格，标出Ben和蹦Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型，完成2b部分的听力训练任务。

　　 教师活动　　　 　　 学生活动

Section A的主要内容是制订计划和打算；谈论喜好和偏爱。在导入新课时可采用视听导入法。1．教师出示电影广告或海报(最好是全面反映电影种类的)，向学生进行介绍或播放课件：These are movies．This is an action movie．…，同时教学生词。2．教师可继续谈论I like movies．I like　 action movies．…，然后问学生：Do you like movies／action movies／… 引导学生回答。3．教师继续谈论1 want to go to a movie．1　 want to see an action movie．，然后问学　 生： Do you want to go to a movie? Do you　 want to see an action movie?引导学生　 回答，从而引出本部分的教学内容。4．引导学生观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成 la部分的教学任务。　 1．认真观看电影广告或海报或课件，仔细听老师的介绍：These are movies． his is an action movie．…，跟随老师学习有关电影类型的名词。2．继续听老师的介绍I like movies．I like action movies．…，然后回答老师 的问题：Yes，I do．／No，I don’t．I like…。3．继续听老师的介绍1 want to go to a　 movie．1 want to see an action movie． 然后回答老师的问题：Yes，I do．／　 No，I don’t．1 want to…。4．观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成la部分的学习任务。

　　 like, don’t like, exciting, boring……

11. party __________　　　　 12. watch __________

9. pencil-box __________　　 10. boy __________

7. woman __________　　　 8. housewife __________