1．确立积极的人生态度。

2．人最宝贵的是生命。

　(1)生命是珍贵的，热爱生命，尊重火命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律。珍爱生命．不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命。用生命拯救生命．用生命熏陶生命。我们应该从现在做起，从自己做起，让每个都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

　(2)人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。然而，从我们呱呱落地，来到人世，就向生命的家园--地球不断地索取。我们的地球，可爱的家同，它敞开胸怀．把山山水水、花草树木、飞禽走兽、空气阳光……都无私地奉献给了人类。世世代代，人类与地球共处。然而，地球给人类以精华，人类却给地球以“垃圾”．于是地球回报人类以人灾难……人类应当对大自然的报复进行反思，我们再也不能摧残地球了。人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。包括我们人类在内的各种各样的生物都在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的共同家园。人类为了珍爱自己的生命，使由已生活得更美好，必须保护生命的家园－一地球、

例题分析：

有一天，许多小动物聚在一起讨论生存问题。小猴子说：“我们赶紧走吧！森林都被砍光了。”小鱼说：“河水污染得太厉害了，我们也活不下去了。”小免子说：“我们整人提心吊胆，说个定哪天就上餐桌了。”……

请回答：听到这些声音，你有何想法，请写下来。

点拨：此题旨在使学生理解人与自然应相互依存，和睦相处，要保护自然环境和生态系统，要尊重和关爱其他生命。人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。

第十五课　 让人生更加灿烂

考点聚焦

1．人类生命的独特性。生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。地球上的生命是自然界长期发展的产物，其历史已有40亿年，而人类的历史只有几百万年。自然界经过漫长的岁月，才造就了人类。树叶繁茂，寻不到完全相同的两片树叶，人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。每个人的生命都是独特的。生命属于我们只有一次，任何代价都换不回来。

6、　 让我们快乐起来(教材47-48页)调节情绪的方法

拓展分析

5、　 做情绪主人(教材44-46页)

(1)需要学会调节情绪

(2)如何调节情绪

4、　 积极情绪和消极情绪(教材39-40页)

(1)情绪的多样性

(2)我们需要积极情绪

3、　 克服烦恼，悦纳自己(教材28-30页)

(1)克服烦恼，悦纳自己的必要性

(2)如何克服烦恼，悦纳自己

2、　 过有意义的生活(教材15-16页)

(1)我们怎样才能使自己生活得更有意义？

1、　 人最宝贵的是生命(教材5-8页)

(1)　　　 生命是美好的

(2)　　　 如何呵护生命

2、知道人类是自然界的一部分，培养保护自然的意识和能力。

看书思考：