3．比较能力：能对所学的相关基础知识、概念、原理进行比较。

2．理解能力：对概念、原理、知识能解释、概述、迁移。

1．识记能力：了解、认识、再现基本知识、有关概念、原理、观点。

3、活动：是评价学生在理解的基础上把有关的知识运用到新情景、新材料、新问题之中，在活动中学，在活动中用，初步学会分析和解决那些教师未曾讲过或未曾帮助解决过的简单问题，增强实践能力。

基本能力

2、理解：对知识的转换、解释、判断推理。

基础知识

分为“识记”、“理解”、“活动”三个层次的要求。各层次的具体含义是：

1、识记：能够描述、再认、再现所学概念、观点、事实或意义。

考试命题主要依据教育部颁发的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》,和本届学生使用的7--9年级思想品德教材(人教版和湖南师大版)，体现“新课改”的精神。

5、试题要充分考虑城市、农村学生实际及教育资源、信息资源实际。试题还要有较高的信度、效度及必要的区分度。

4、坚持“以学生为本”，注重将课本知识与社会实际问题和学生自身实际问题的结合。考查学生的知识运用能力和实践行为能力水平。使每一位学生的学习积极性和主动性都能得到充分的发挥。