1、[歌曲导入，动画激情]播放动画：“神七”飞天。利用动画说明“神七”的完美成功发射正是中华民族精神的体现，使学生明确本节课的主题，迅速进入教学情境。

2、播放录像片断，突破重点与难点。

本节课的重难点突破环节由两段录像组成：第一段录像是以人民英雄纪念碑为背景的几组中国人民在历史上不屈不挠抗争的场面，录像展示了中国100多年来遭受的侵略和掠夺的片段，更展示了中国人民在危难面前不屈服、不沉沦、不退缩的民族精神。使每位学生在观看录像后都感受到：中华民族生存与发展的伟大精神支撑就是我们的民族精神。

第二段录像是神舟六号载人飞船成功发射的瞬间，通过播放这最激动人心的几分钟，唤起学生强烈的民族自豪感和对于我们民族精神的认同感，激发学生传承民族精神的决心与志向。

这两段录像的选取都具有典型的历史意义和现实意义，不仅突破了教学的重点和难点，也升华了学生的情感，增强他们的使命感和责任感。

教学过程设计

1、发挥多媒体功能，创设教学情境。

本节课的导入环节是一首昂扬向上的歌曲《红旗飘飘》，配以自制动画：神舟七号飞船在太空遨游。这种情境的设计意图是激发学生学习兴趣，使学生联想到2007年10月我国的神舟六号载人飞船发射成功的热点时事。同时由神舟七号的成功引到中华民族精神也顺理成章、水到渠成。

3、情感、态度、价值观目标

体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的重大作用。以实际行动弘扬和培育民族精神。

教学重点难点

中华民族精神的重大作用是本节课的教学重点，这是由它在本节课的地位决定的。只有深刻理解民族精神在我们民族生存和发展的过程中所起的支撑性作用，才能体会到中华民族精神对于现代化建设中的国家的重大现实意义，才能激励青年一代肩负使命，传承民族精神，其历史和现实意义决定其成为本节课的重点内容。

同时，由于“民族精神的作用”这一问题的理论性强，距离学生现有的知识水平与现实生活水平较远，使其又成为本节课的难点内容。

为了突出重点、突破难点，将在指导学生搜集资料基础上采用研究式学习方法。

教学媒体的选择和使用

为了体现教学内容与呈现方式的多样化，采用现代教学媒体辅助教学。利用多媒体为学生提供丰富的教学资源，创设教学情境，促进现代信息技术与学科知识的整合。

具体作法如下：

2、能力目标

(1)能够从古典史籍、历史史实和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用。体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育。

(2)在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。

教后记：中华文化是中国人民的骄傲，以北京奥运会开幕式为导课 ，激发学生的学习欲望。通过学生的参与和欣赏，让每一个学生对中华文化增强认同感和归属感。

《弘扬和培育民族精神》教学设计

教学目标

根据课程标准对本节的要求以及教材内容的特点，同时为了体现新课标对知识目标，能力目标，情感、态度、价值观目标三位一体的要求，确定了本节课的教学目标如下：

1、知识目标

通过学习，使学生明确中华民族精神的内涵，了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用。明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。

教学重点：在当今多元文化背景下，体会中华文化的构成与魅力。

教学难点：感受民族文化的力量及我们对待民族文化的态度。

3、情感态度与价值观：感受中华文化的力量；提升文化认同感和归属感，增强对民族文化的自尊心，自信心和自豪感。

2、过程与方法：具有把握中华文化基本特点的能力；培养学生全面，发展的看问题的能力。

1、知识与技能：我国各族人民共同创造了灿烂的中国文化；文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力之中；中国文化源远流长、博大精深。