3.下列各选项中加点的字读音完全正确的一组是 (　　 )

　A．肇始(zhào)　　 朴( pō )刀　　　　 霉菌(jùn)　 戕害(qiāng)

　B．联袂(mèi)　　　 纤弱(qiān)　　 惬意(qiè)　 拙劣(zhuō)

　C．札记(zhá)　　　 窈窕(tiǎo)　　 畏葸(xǐ)　　 温驯(xùn)

　D．擢升(zhuó)　　 否泰(pǐ)　　 濒临(bīn)　 绯闻(fěi)

2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　 )

A．衣钵(bō)　　 毗(pí)邻　　　　　 渔樵(jiáo)　　　 春风骀(dài)荡

B．肴(yáo)驥　　 诤(zhèng)谏　　　　 炫(xuàn)目 　　 百福并臻(zhēn)

C．挞(dà)伐　　 泥淖(nào)　　　 　　 豢(huàn)养　　　　 赧(nǎn)颜汗下

D．琐屑(xiè)　 悖(bèi)谬　　　　 杳(miāo)然　　　　 曲肱(gōng)而枕

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　 )

A．驾驭/与会　　 栅栏/删除　　　 参加/参差不齐

B．复辟/媲美　　 嫔妃/濒危　　　 毒蛇/虚与委蛇

C．古刹/诧异　　 绚烂/殉职　　　 曾祖/曾经沧海

D．信笺/翩跹　　 伫立/贮存　　　 呼吁/长吁短叹

4.联想记忆，主要用来记忆形似字和形声字，就是由一个形声字联想到与它形似的多个字，把这些字放到一起通过形旁推意，根据声旁断音。

3.记生不记熟，对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。

例如：①济：读jì音，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而jǐ音，如“济南”“人才济济”需要强化记忆。

2.记少不记多，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。

例如：①模：读mó时，新华词典中有16个词条，而读mú音时，只有“模样”.“模子”.“模具”.“模板”四个词条，记住这几个词语，其他的都读mó

高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考看，主要考查多音字.形声字.形似字.同音字.易误读字，字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要让学生树立长期积累的意识。学习字音常用的方法主要是据义定音.联想记忆.记少不记多.记生不记熟。

1.据义定音：这种方法多用于多音字的学习。

例如：①贾：与商人.作买卖有关系的，就读gǔ音，如“商贾”.“多财善贾”“余勇可贾”；②累累：当成串讲，读léi音，如“果实累累”；当累积讲，读lěi音，如“罪行累累”，当牵连讲，读lěi音，如“连累”，当连续讲，读lěi音，如“连篇累牍”“累教不改”。

(二).形声字集合：记异弃同。例如：“卒”读zú，用它作声旁的字，“崒”读zú，“猝”读cù，“淬.瘁.粹.萃.啐.悴.翠.倅”读cuì，“碎”读suì；再如：“真”读zhēn，用它作声旁的字，“镇”读zhèn，“缜”读zhěn，“慎”读shèn，“填.阗”读tián，“颠.滇”读diān。

一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母，特别是平舌音.翘舌音(z.c.s，zh.ch.sh)和前鼻音韵母与后鼻音韵母(in.en，ing.eng)。作为固始方言的一些土语区，要克服“f.h”的现象。

(一).多音字集合：记少推多。例如：“艾”多数词中读ài，”在“惩艾.自怨自艾”中读yì；“泥”多数词中读ní，在“泥子.拘泥.泥古”中读nì；“朴”多数词中读pǔ，在“朴刀”中读pō，在“朴树”中读pò，作姓氏时读piáo。

10、如图所示，图中A为理想电流表，V₁和V₂为理想电压表，R₁为定值电阻，R₂为可变电阻，电池E内阻不计，则·································· [ 　　 　]

A．R₂不变时，V₂示数与A示数之比等于R₁

B．R₂不变时，V₁示数与A示数之比等于R₁

C．R₂改变一定值时，V₂示数的变化量与A示数变化量之比的绝对值等于R₁

D．R₂改变一定值时，V₁示数的变化量与A示数变化量之比的绝对值等于R₁

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