23. Though having lived abroad for years, many Chinese still ______ the traditional customs.

　 A. perform　　　　　　　　　　 B. possess　 　　　　　 C. observe　　　　　　　　　　 D. support

22. The top leaders of the two countries are holding talks in a friendly______

　 A. atmosphere B. state　 　　　　　　　　　　 C. situation　 　　　 D. phenomenon

第一节：多项选择(共10 小题；每小题1分，满分10分)

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

21. The young man made a ______ to his parents that he would try to earn his own living after graduation.

　　 A. prediction　　　　　 B. promise　　　　　　 C. plan　　　　　　　　　 D. contribution

7.　书面表达

　　 本卷的书面表达属于半开放式作文，是一常见题型--要求考生根据“Working Individually or Working in a Team”话题提示，从两方面进行阐述，并说明自己喜欢的方式及理由。这种形式是许多考生平时经常训练的一种文体，有一定的发挥余地，考生有话可说。书面表达部分主要考查考生运用词语和语法结构知识行文、组篇的能力，要求考生根据所给信息，写出意思连贯、结构完整、意义表达清晰的简短文章。英语书面表达很能体现英语学习者的思维能力、分析能力和综合运用语言的能力。考生要做好书面表达，应该注意以下几个方面：

1)了解高考对书面表达的要求。只有明确了解高考的具体要求，在平时的训练中才能做到有的放矢。2)正确认识书面表达训练的重要性。3)书面表达训练应该遵循循序渐进的原则。4)高度重视范文的示范作用。5)不断积累是关键。在具体操作上，可以采取以下几个步骤：1)审题一定要仔细，细读提示，确定体裁或格式。2)理清要点，避免疏漏。可以先用英文列好提纲或要点，确保覆盖主要内容，紧扣主题。3)语句结构运用准确，词汇运用恰当。4)注意句式的多样化。既要有表述明了的简单句，又有能表达较复杂意义的并列句。5)注意语句建的连接成分，灵活使用过渡词、关联词或词组，如并列、递进、转折、因果等，使全文结构紧凑、过渡自然、意思连贯。6)认真检查。重点放在检查人称、时态、主谓一致、大小写等，特别是要点有无疏漏。7)书写得当，注意大小写和标点符号的运用。字体端正、清晰，卷面整洁。8)词数在规定范围之内。

6. 短文改错

　　 本卷的短文改错延续了近几年高考改错题的特点：难度不大，错误的标志比较标准，考生做起来较为轻松。这篇短文改错的材料是一位中学生对自己暑期打工的叙述与感悟，比较贴近中学生的生活实际。短文改错这个题型旨在考查考生对写作要素中的词汇要素、语法要素和修辞要素的掌握情况。主要分布在时态、非谓语动词、名词、副词、代词、介词、冠词、连词、主谓一致、名词单复数、主从复合句等方面。句法错误和逻辑错误涉及的语言项目则更多。考生应多练习短文改错，并分析所练内容的每一个错误，弄清楚应该如何判断、为什么错和怎么改。要做好短文改错，一般采取以下几个步骤：

1)通读全文，把握大意。在此过程中，发现非常明显的错误，如名词的单复数、固定搭配等，立即改正。2)细读全文，仔细斟酌。一般来说，高考改错题的考点都不重复，这是在该题型中的一个命题规律。因此，可采用排除法来确定考点。3)再读全文，核查答案。这是做改错题非常重要的一环。首先从题型方面检查，看改、加、删、正确是否齐全，题量分布是否符合高考命题规律等。

5. 单词拼写

　　 与2006年相比，本卷的单词拼写显得相对容易一些。主要表现在以下两个方面：1)所写的单词都是学生平时最常见的一些单词。2)所写的单词在形式上的变化有所减少，在一定程度上降低了试题的难度。做单词拼写，就是将单词放在句子中考，拿就意味着必须按照句子的意义来确定该用什么词。一定要注意根据句子的语境和词形变化，如动词的形式，名词单复数，形容词、副词的转化等。切忌写出单词就完事的做法。