2. Asking-and-answering activity to check students’ understanding of the content.

1. Skimming, and careful reading.

5. Develop the students’ desire for exploring, the qualities of courage, cooperation, confidence and so on.

●Teaching methods:

4. Provide the students the chance to introduce a person.

3. Introduce to them the skills related to predicting information.

2. Provide chances for students to increase their knowledge of history.

1. Enable the students to have a good understanding of the content.

20. 已知函数f(x)=x－ax+(a－1)，。

(1)讨论函数的单调性；　 　　　

(2)证明：若，则对任意x，x，xx，有。

19. 设，(为常数)．当时，，且为R上的奇函数．(1)若，且的最小值为0，求的表达式；

(2)在(1)的条件下，在上是单调函数，求的取值范围．

18. 统计表明，某种型号的汽车在匀速行驶中每小时的耗油量(升)关于行驶速度(千米/小时)的函数解析式可以表示为：已知甲、乙两地相距100千米。

(1)当汽车以40千米/小时的速度匀速行驶时，从甲地到乙地要耗油多少升？

(2)当汽车以多大的速度匀速行驶时，从甲地到乙地耗油最少？最少为多少升？