20．2009年8月，日本民主党在日本国会众议院选举中一举夺得总共480个议席中的308席，战胜执政的自民党成为日本新的执政党，并联合社民党和国民新党组建新一届内阁，民主党党首鸠山成为新一任首相并接受天皇任命。由此可见日本的政体和政党制度是

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　　　 A．议会共和制　 两党制　　　　　　　　　　　　 B．议会君主制　 多党制

　　　 C．议会共和制　 多党制　　　　　　　　　　　　 D．议会君主制　 两党制

19．建国60年来，在党和国家的领导下，我国的经济社会等事业得到了飞速的发展。人民生活更加富裕，人民精神文化生活更加丰富，人民的政治参与渠道与方式更加宽阔。这表明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①社会主义现代化建设离不开中国共产党的领导

②我国人民民主是世界上最完善的民主

③我国的人民民主具有真实性

④人民代表大会制度是我国的根本政治制度

　　 A．①③　　 　　　　　　 B．②③　　 　　　　　　 C．②④　　 　　　　　　 D．①④

18．2009年8月10日，国务院总理温家宝主持召开国务院全体会议，决定任命崔世安为中　　 华人民共和国澳门特别行政区第三任行政长官。特别行政区行政长官要由国务院任命，　　 这是因为　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．行政长官要接受中国共产党的领导　　

B．国务院总理是我国的最高首脑

C．特别行政区是我国的一个地方行政区域

D．特别行政区保持原有的资本主义制度

17．2010年初，大范围降雪、降温天气侵袭全国很多地区，“电荒”再次来临。发改委要求，　　 对违反电煤价格规定的企业将按照《价格法》、《价格违法行为行政处罚规定》予以严肃处理。从政治常识角度看体现了　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．国家司法机关认真履行国家职能，坚持对人民负责原则

　　 B．国家权力机关认真履行国家职能，这是由我国的国体决定的

　　 C．国家权力机关坚持对人民负责原则，这是由我国的政体决定的

　　 D．国家行政机关为民服务，坚持依法治国原则　　

16．在建国60周年的庆典上，紧随国旗方阵之后的是由2009名官兵组成的国徽和国庆年号　　 方阵。我国国徽表明了我国的国家性质。我国国家性质的首要标志是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．工农联盟是我国国家政权的阶级基础

　　 B．我国公民与国家之间的关系是和谐、统一的新型关系

　　 C．公有制是我国社会主义经济制度的基础

　　 D．工人阶级是我国的领导阶级

15．2010年的中央农村工作会议指出，要稳定和完善农村基本经营制度，确保农村现有土地　　 承包关系保持稳定并长期不变，继续深化集体林权制度改革，继续推进草原基本经营制　　 度改革，大力发展农民专业合作社。“-确保，二继续，”从哲学上体现了　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．实践是认识发展的动力　　 　　　　　　　

B．公有制是社会主义经济基础

C．真理是客观的和永恒的　　 　　　　　　　

D．相对静止是保持事物暂时稳定和平稳的状态

14．2009年10月，湖北长江大学陈及时、何东旭、方招同学江中救人牺牲后，教育部授予这三名大学生“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。他们的呼吸在荆州停止，但是他们的英雄精神永远留在了荆州，留在了全国人民心中。这主要说明 (　　 )

　 　　 A．个人活动受到社会发展的制约

　 　　 B．价值观对人生道路、人生选择具有重要作用

　 　　 C．人生价值是社会价值与自我价值的统一

　 　　 D．理想转化为现实需要发扬艰苦奋斗的精神

13．某小组同学的科学实验课题是“长在瓶子里的苹果”，他们把学校果园里一些没有长大的苹果，套进漂亮的细颈玻璃瓶里，然后把瓶子绑在树枝上，剩下的事情，就让大自然去完成了……同学们的科学实验，从认识论的角度讲是一种　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 　　 A．能动的主观意识　　 　　　　　　　　　　　　　 B．有意识，有目的的实践

　 　　 C．有创意的理性认识　　 　　　　　　　　　　　 D．有价值的感性认识

12．有关人士分析称，甲型H1Nl流感疫情对遭遇金融危机的全球经济可谓雪上加霜。这主　　 要表明　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 　　 A．事物是变化发展的　　

　 　　 B．事物发展是内外因共同起作用的结果

　 　　 C．量变是质变的前提和必要准备

　 　　 D．事物之间的联系是普遍的、客观的、有条件的

11．2009年7月22日，按照专家预测的时间和方位，许多地区的公众观测到日全食，在最精彩的几分钟全食时间内，公众欣赏到了日全食的贝利珠、钻石环、太阳色球层等六大迷人景象。这体现的哲理有　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．规律具有主观性

　　　 B．要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来

　　　 C．规律是客观的，但人们可以认识规律

　　　 D．规律是客观的，但人们可以利用规律