26.(4分)ABD
23、2 m/s2;5 m/s 24.后轮半径A;
25.30 m/s;150J
21、
;垂直斜面向上 22. 60cmHg;12.86(90/7)cm
33、
(16分)在光滑水平面上,有一个粗细均匀的单匝正方形线圈abcd,现在外力的作用下从静止开始向右运动,穿过固定不动的有界匀强磁场区域,磁场的磁感应强度为B,磁场区域的宽度大于线圈边长。测得线圈中产生的感应电动势ε的大小和运动时间变化关系如图。已知图像中三段时间分别为Δt1、Δt2、Δt3,且在Δt2时间内外力为恒力。
(1)定性说明线圈在磁场中向右作何种运动?
(2)若线圈bc边刚进入磁场时测得线圈速度v,bc两点间电压U,求Δt1时间内,线圈中的平均感应电动势。
(3)若已知Δt1∶Δt2∶Δt3=2∶2∶1,则线框边长与磁场宽度比值为多少?
(4)若仅给线圈一个初速度v0使线圈自由向右滑入磁场,试画出线圈自bc边进入磁场开始,其后可能出现的v-t图像。(只需要定性表现出速度的变化,除了初速度v0外,不需要标出关键点的坐标)
2009学年第一学期高三第一次模拟考试
物理试卷评分参考(2010-1-15)
32、(12分)如图所示,半径r=0.3m、质量M的光滑1/4圆弧面放在光滑的水平长桌面上,桌面离地面高h=0.8m。将一质量为m小物体从圆弧最高处静止释放,为了防止圆弧面在桌面上的滑动,在圆弧面右侧固定了档板。若两物体的质量满足M=2m。求
(1)小物体由静止释放后,小物体的水平射程x。
(2)某次操作中忘记安装档板,发现小物体静止释放后,圆弧面开始向右运动,最后测得小物体的水平射程x0=0.8m,则小物体滑离后圆弧面在桌面上运动的最大速度vM。
31.
(12分)如图所示,ab、cd为足够长、水平放置的光滑固定导轨,导体棒MN的长度为L=2m,电阻r=1Ω。有垂直abcd平面向下的匀强磁场,磁感强度B=1.5T,定值电阻R1=4Ω,R2=20Ω。当导体棒MN以v=4m/s的速度向左做匀速直线运动时,电流表的示数为0.45A,灯L正常发光。求:
(1)正常发光时灯L的电阻值;
(2)导体棒MN两端的电压;
(3)整个装置产生的总电功率。
30、![]()
(10分)如图所示,封闭有一定质量气体的汽缸固定在水平桌面上,开口向右放置,活塞的横截面为S。活塞通过轻绳连接了一个质量为m的小物体,轻绳跨在定滑轮上。开始时汽缸内外压强相同,均为大气压p0(mg<p0S),汽缸内气体的温度T0,轻绳处在伸直状态。不计摩擦,缓慢降低汽缸内温度,最终使气体体积减半,求:
(1)气体体积减半时的温度T1
(2)在p-V 图像中画出气体变化的整个过程。
29.
(8分)如图所示,有人对“利用频闪照相研究平抛运动规律”装置进行了改变,在装置两侧都装上完全相同的斜槽A、B,但位置有一定高度差,白色与黑色的两个相同的小球都由斜槽某位置静止开始释放。实验后对照片做一定处理并建立直角坐标系,得到如图所示的部分小球位置示意图。
(1)观察改进后的实验装置可以发现,斜槽末端都接有一小段水平槽,这样做的目的是 。
(2)(多选题)根据部分小球位置示意图,下列说法正确的是
(A)闪光间隔为0.1s
(B)A球抛出点坐标(0,0)
(C)B球抛出点坐标(0.95,0.50)
(D)两小球是从斜槽的相同位置被静止释放的
(3)若两球在实验中于图中C位置发生碰撞,则可知两小球释放的时间差约为 s。
28.
(6分)在“研究电磁感应现象”的实验中,首先按右图(a)接线,以查明电流表指针的偏转方向与电流方向之间的关系。当闭合S时,观察到电流表指针向左偏,不通电时电流表指针停在正中央。然后按右图(b)所示将电流表与副线圈B连成一个闭合回路,将原线圈A、电池、滑动变阻器和电键S串联成另一个闭合电路。(1)S闭合后,将螺线管A(原线圈)插入螺线管B(副线圈)的过程中,电流表的指针将
______ 偏转。(2)线圈A放在B中不动时,指针将 ______ 偏转。(3)线圈A放在B中不动,将滑动变阻器的滑片P向左滑动时,电流表指针将 ______ 偏转。(选填“向左”、“向右”或“不”)
27.
(6分)用如图所示装置做“研究有固定转动轴物体的平衡条件”的实验,力矩盘上各同心圆的间距相等。
(1)(多选题)在用细线悬挂钩码前,下列措施中哪些是必要的
(A)判断力矩盘是否处在竖直平面;
(B)判断横杆MN是否严格保持水平;
(C)判断力矩盘与转轴间的摩擦是否足够小;
(D)判断力矩盘的重心是否位于盘中心。
(2)在力矩盘上A、B、C三点分别用细线悬挂钩码后,力矩盘平衡,如图所示,已知每个钩码所受重力为1 N,则此时弹簧秤示数应为________N。
(3)若实验前,弹簧秤已有0.2 N的示数,实验时忘记对弹簧秤进行调零,则完成实验后测量出的顺时针力矩与逆时针力矩相比,会出现M顺______M逆(选填“>”、“=”或“<”)。
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