13.《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同,请比较其优劣。(4分)

《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”

《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”

7.下列对这首宋词的赏析，不恰当的一项是

卜算子　 黄州定惠院寓居作

苏　 轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

A. 词中运用了“缺月”“疏桐”“幽人”“孤鸿”“寒枝”“沙洲”等意象，营造了一种孤独、凄凉的意境。

B. 由“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”一句，可以看出诗人处境的寂寞、艰辛，内心的抑郁、苦闷。

C. “拣尽”、“不肯”字样，含有“良禽择木而栖”的意思，表现了诗人怀才不遇，急于得到赏识的心理。

D. “有恨无人省”是说作者心中分明“有恨”，然而却无人同情、理解。作者以含蓄空白的笔法，给我们留下了无限广阔的思维空间。

6.下列有关文学常识和对课文内容的理解，表述不正确的一项是

A. 关汉卿是元杂剧的奠基人，其代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》等，他与王实甫、马致远、郑光祖一起，被称为“元曲四大家”。

B.《窦娥冤》通过窦娥的故事，反映了当时的黑暗现实，塑造了中国妇女的光辉形象，剧情曲折生动，是一部思想性与艺术性完美结合的不朽之作。

C.《哈姆莱特》中“比剑决斗”的环节有两重矛盾冲突：一个是哈姆莱特和克劳狄斯之间的杀父霸母之仇，一个是哈姆莱特和雷欧提斯之间的杀父“害”妹之仇。

D. 剧本《雷雨》的故事背景、情节都和雷雨有关， “雷雨”既是整个作品的自然环境，又预示着情节的发展，暗示着情节的高潮。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

总之，我们要拿来。　　　　　 。　　　　 。　　　　 。　　　　 ，　　　　 。

①然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私

②没有拿来的，人不能自成为新人

③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子

④没有拿来的，文艺不能自成为新文艺

⑤我们要或使用，或存放，或毁灭

A．③②⑤④①　 B．⑤③①②④　 C．⑤④①③② D．③⑤④②①

4. 下列各句中，有语病的一项是

A．我被人爱是因为我有被人爱的资本--更确切的表达是：我被人爱是因为我是我。

B．敏捷的才思、广博的知识和流畅的表达是辩论取胜的前提，而准备是否充分则是辩论胜败的关键。

C．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来所需要的言语交际本领和素养。

D. 生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。

3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A. 幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。

B. 从纪录到叙事，从无声到有声，从黑白到彩色，电影艺术发展到今天，已成为我们社会生活中不可或缺的一部分。

C. 莎士比亚把政治问题、社会矛盾和伦理思考熔于一炉，呕心沥血地展示出一个弊端丛生、罪恶累累的世界。

D. 为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

2. 下列词语中，字形有误的一组是

A. 战栗　　　　 　　　烦躁　　　　　　 望帝啼鹃　　　　 　　　沧海桑田

B. 鲁莽　　　　 　　　萧瑟 　　　　　　无可质疑　　　　 　　礼上往来

C. 诞生　　　　 　　　恪守　　　　　　 栉风沐雨　　　 　　　　良辰好景　　　　　　

D. 睨柱　　　　 　　　踉跄　　　　　　 刎颈之交　　　 　　　　触类旁通