(一)高中语文课程要满足多样化和选择性的需要，必须增强课程资源意识，重视课程资源的利用和开发。

(十) 选修课教材，可以根据相关课程目标，选择一方面的内容编写， 也可以由学校选用现成的图书作教材。

(八)教材要重视现代信息技术的运用。

(七)教材应有开放性和弹性，在合理安排课程计划和课程内容的基础上，给地方、学校和教师留有开发和选择的空间，也要给学生留出选择和拓展的余地，以满足不同学生学习和发展的需要。

(六)教材的体例和呈现方式应灵活多样，避免模式化。要注意设计体验性活动和研究性专题，有助于学生创造性地学习。

(五)教材选文要具有时代性和典范性，文质兼美，富于文化内涵，丰富多彩，难易适度，能激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识眼界。

(四)教材应突出语文课程的特点，要便于指导学生自学。教材内容的确定和教学方法的选择，都要有利于学生进行自主、合作与探究式的学习，掌握自学的方法，养成自学的习惯，不断提高独立学习和探究的能力。

(三)教材要适应高中学生身心发展的特点，符合语文能力形成和发展的规律，要有助于培养学生的实践能力和创新精神，有助于形成学生良好的个性和健全的人格。

(二)教材编写应以科学的教育理论为指导，充分反映时代特点和现代意识，要重视继承和弘扬中华民族优秀文化，理解和尊重多元文化，要有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义情感，有助于树立正确的世界观、人生观和价值观。