六组词的共同特点：重叠形式相同，都是由两个意思相近的词构成的。

1、先让学生读词，再说说这些词有哪些相同之处，读词语时注意朗读的节奏。

3、通过品语交际，调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题，解决问题的能力。

教学重点：调动学生参与讨论的积极性。

教学难点：培养学生分析问题，解决问题的能力。

教具准备：生字卡片

课时安排：2课时

教学方法：指导、启发

教学过程：

第一课时

2、能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

1、乐于探究，能发现词语的结构特点。

2、做孝敬父母的好事。

作业设计：

板书设计：

语文园地六

授课时间：

教学目标：

1、复述课文。

3、畅谈自己的感受。

2、小组讨论

1、默读课文。

①朗读感悟1-7自然段。

②朗读感悟8-13自然段。