1、A （2分） 2 、C（2分）  3 、C （2分） 4、既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。（2分）5、例：主题：“诵读古诗词 提高文化素养”因为古诗词是中华民族五千年优秀的文化熔铸的瑰宝，诵读古诗词，就是传播文化的种子，它不仅能发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。（4分）

4、           联系全文说说，作者借故事批评了“今世举学者”在治学方面同样会犯随意穿凿附会、以讹传讹的弊病。由此给我们以什么样的启示？（2分）

示例：清醒剂：指能使人从迷乱状态中恢复正常。

营养剂：指                                                          

解毒剂：指                                                        

初 三 语 文 第 一 次 模 拟 考 试（答案）

3、            文中的故事误趣丛生，极富戏剧性。请完成其情节概括填空（每空限填一字）（2分）

郢人                        

→ 燕相                       →燕王以讹传讹

2、            翻译句子：（2分）

尚明也者，举贤而任之。

1、            解释加点多字：（2分）

因谓持烛者曰：“举烛！”（     ）     舜举于畎田之间（      ）