6.学习物质的性质时,不仅要重视物质的化学性质,
也要掌握物质的物理性质,如区别乙醛、苯和四氯化碳三种液
体可根据物理性质(溶解性和密度)来鉴别。学习物质的化
学性质时,除了要注意同类物质的通性外,还要注意物质的特
性,这些特性是我们制备物质、鉴别物质的理论依据,如卤
素单质都能与水反应,而F2与水反应较特殊。在判断物质
物质代号 |
A |
B |
C |
D |
该物质中元素的种类 |
2 |
1 |
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每个分子中原子的总数目 |
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2 |
2 |
其中可能的一种分子组成 |
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的变化时,要抓住变化后有无新物质生成者一关键点,如变
色、导电、爆炸既可能是物理变化,也可能是化学变化。
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5.无机化合物按组成、性质可分为氧化物、酸、碱、盐。理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系.
4.以白磷、红磷为例,了解同素异形体的概念,注意其研究对象为化合物.
3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念.
2.理解物理变化与化学变化的区别与联系,注意从微
观、宏观、特征、变化范围等角度去分析。组成、结构决定
性质,而性质反映组成结构,性质决定变化,变化反映性质.
1.理解物质的分子、原子、离子、元素等概念的涵义,注意同位素的研究对象为单质;了解原子团的定义.
17.(1)HCO3-+ OH-= CO32-+ H2O
Mg2++2OH-= Mg(OH)2↓
Ca2++ HCO3-+ OH-= CaCO3↓+H2O
任选其一,其他合理解也对。
(2)③ 胶状Fe(OH)3
(3)除去Ca2+ 调节PH值
(4)杀菌消毒 强氧化
(5)① ③
16.(1)稀氨水和酚酞 稀氨水中的NH3气逸出,所以溶液的颜色变浅
(2)溶有SO2的品红 SO2气体逸出,品红溶液恢复红色
15.N2 NH3 因为NH3中的氮和氢的质量比等于14/3
1.B 2.D 3.D 4.⑴D ⑵C 5.C 6.D 7.C 8.C 9.A 10.B 11.B 12.A 13.D 14.⑴A ⑵ E ⑶ B ⑷ C
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