0  402348  402356  402362  402366  402372  402374  402378  402384  402386  402392  402398  402402  402404  402408  402414  402416  402422  402426  402428  402432  402434  402438  402440  402442  402443  402444  402446  402447  402448  402450  402452  402456  402458  402462  402464  402468  402474  402476  402482  402486  402488  402492  402498  402504  402506  402512  402516  402518  402524  402528  402534  402542  447090 

36.(桂林)现有下列药品和实验仪器:药品:石灰石、稀硫酸、稀盐酸

仪器如下:

(1)写出未标注的仪器名称:①       ,②       。

(2)实验室用题中药品制备并收集一瓶气体应选择的仪器是(填写仪器序号)       ,反应的化学方程式为             。 

(1) ① 烧杯   ② 试管  (2) ②③⑥⑧⑨ 或 ②③⑥⑧(不规定序号顺序) 

CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2

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35.(本溪)(1)老师为同学们提供了如下实验装置:

 

①写出带有标号的仪器名称:a            ;b          

②实验室制取CO2应选用的发生装置是          (填选项字母,下同),收集装置是        

(2)小伟设计了如右图所示的装置进行实验(固定装置已略去,且石灰石中杂质不反应)。

①写出甲试管中发生反应的化学方程式:

                        

②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红,请写出所有

  可能使其变红的原因。

                          

 (1)①试管  集气瓶  ②B  E    (2)①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  ②二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红   浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢气体溶于水形成盐酸使紫色石蕊溶液变红

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34.(肇庆)现有下列仪器或装置,请回答下列问题:

(1)仪器①的名称是      ;要用上图仪器组装成制气装置:用KMnO4加热分解制O2应选   (填字母);用废铁屑与稀盐酸反应制取H2,应选    (填字母)。

(2)若用F装置进行CO还原CuO的实验,b处的现象为            ;要检验反应后的气体中含有CO2,仪器②中应装的试剂名称为            , c处尾气的处理方法是            

(3)若用右图装置进行“排空气法”收集制取的H2,请把

图中的“导气管”补画完整。

(4)检验F装置气密性的操作和现象是        

                                       

(1)铁架台  BD   C E  (2)固体粉末由黑色变为红色) 

澄清石灰水  点燃(或套上气球,或套上塑料袋。)

(3) [见右图](4)在a处套上一个夹好铁夹的橡胶管,在b处

用酒精灯微热(或用手握玻璃管),②中有气泡放出;冷却后在②

中左边导管形成一个稳定的液柱,说明气密性良好

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33.(兰州)某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验:

   A         B        C       D      E

  (1)写出所标仪器的名称:①     、②      。 

(2)描述A中发生的现象:            

  (3)根据我们所学的知识,你认为A装置和   装置相连并产生什么现象时就足以

说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐?  ;写出该装置中发生反应的化学方程式:    

  (4)该同学想要收集一瓶纯净的该气体,进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序

是:(填写各接口字母)   。其中,C装置的作用是:   ;写出有关反应的化学方程式: 

  (5)写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式:      

   并说出它的一个重要用途        

(1)①长颈漏斗  ②锥形瓶  (2)鸡蛋壳浮在液面上,表面有气泡产生,并渐渐溶解 

(3)D  D装置中澄清石灰水变浑浊(1分)CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O  (4)a接d,e接b,c接g(2分)  除去CO2中混有的HCl气体   AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3

(5)2H2O2 2H2O+O2↑  供给呼吸

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32.(宜昌)通过一年的化学学习,我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质,我能根据所学知识回答下列问题:

⑴图24-1是实验室常用的制取气体的装置:

图24-1
 

实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是    ,所选用的发生装置是      (填序号),用C装置收集氧气后,验满的方法是   

⑵小丽欲使用图24-2装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满

,再将气体从    (填“a”或“b”)端通入。

⑶小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气,然后将燃着的

木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验,我能观察到的现象是 

我能写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式  

⑷炼铁的原理是利用一氧化碳与氧

化铁反应。在实验室里,可用图24-3

所示装置进行实验:实验中玻璃管内

的粉末由红色变为    色,该反

应的化学方程式为    ,通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是   

⑴2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;A;将带火星的木条放在集气瓶口内沿处,若木条复燃,则氧气已经收集满了。   ⑵b  ⑶木炭燃烧发出白光,放热,澄清石灰水表面、液面上集气瓶内壁出现一层白膜  ⑷黑;3CO+Fe2O3   2 Fe+3CO2;可燃性,还原性,毒性

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31.(鄂州)下图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图,该装置的气密性良好。

 

请回答下列问题:

(1)挤压胶头,滴入稀盐酸。过一会儿,用燃着的木条放在微型集气瓶口,如果           ,则说明二氧化碳已收集满。

(2)生成的二氧化碳在装置内与1、2处的溶液反应,1处的反应现象是      ,2处生成了白色沉淀。

(3)用橡胶塞塞紧微型集气瓶口,再反复挤压几次胶头。一段时间,氢气化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中。这是由于             (用化学方程式表示)的缘故。

(1)木条火焰熄灭  (2)紫色石蕊溶液变红(3)2NaOH + CO2 ==Na2CO3 + H2O

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30.(盐城)有机物A在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水,为确定A的组成,某同学进行了如下探究。

[猜想]

猜想一:A中只含C、H两种元素

猜想二:A中含C、H、O三种元素

[实验]

碱灰石增重4.4g
 
浓硫酸增重2.7g
 
混合气体
 
称取A物质3.1克
 
        在O2中充分      足量的浓硫酸        足量碱石灰

           燃烧

[结论]猜想   ▲  正确(选填“一”或“二”)。

[反思]有机物A中所含元素的质量比为  ▲  

(2)[结论]猜想  二  正确[反思]有机物A中所含元素的质量比为C:H:O=12:3:16

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29.(眉山)初中化学中几种常见物质有下图所示的转

化关系,其中A、B常温下为气体单质,反应④常用于

实验室制F气体,G为难溶于水的白色固体。

请回答下列问题:

(1)固体H的化学式为     

(2)反应④的化学方程式           

(3)反应③常用于         

(1)CaO  (2)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O   (3)检验气体CO2

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28.(徐州)右图中的物质均是初中化学常见物质,其中A是常见的无色液体,F是大理石的主要成分,甲是生活里常用的燃料。根据它们之间的转化关系(有些反应条件、反应物、生成物已省略)。回答下列问题:

(1)C的化学式是_____;

(2)D→E的化学方程式是:_________________________;

(3)F→D的化学方程式是_______________,该反应的基本类型是_____反应。

(1)H2 (2)C02+2NaOH=Na2C03+H20等 (3)CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑ 复分解反应 (或CaC03 高温 CaO+C02↑ 分解反应)

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27.(南昌)(5分)下图是实验室常用的仪器。

(1)图甲中仪器A的名称是      

 (2)实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的             (填序号);

A.大理石        B.纯碱       C.稀盐酸     D.稀硫酸

(3)组装二氧化碳的发生和收集装置时,除选择仪器A和B外,还要从图中选择的仪器有   (填序号);

(4)上述装置还可用于制取某气体,制取该气体的化学方程式为         ;若要制取干燥气体,发生装置与图乙装置中的       (填“a”或“b”)连接。

 (1) 锥形瓶  (2)A、C  (3)C、D、G  (4) 2 H2O2  2H2O +O2↑ a

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