4、写出下列句中的通假字，并作解释

虽有槁暴，不复挺者：　　　　　　　 则知明而行无过矣

輮使之然也：　　　　　　　　　　 　君子生非异也：

师者，所以传道受业解惑也：　　　　 或师焉，或不焉：

3． 文学常识填空

《获得教养的途径》作者是　　 (填国籍)作家　　。曾获　　　 年　　　 奖作品有　　　　　。

但丁，　　(国籍)诗人，主要作品有　　　　。

《劝学》选自《　　　》，为　　　 时期的　　及其门人所著。本文作者是先秦　　　 学派的代表人物之一。

《师说》选自《　　　》，作者　　，字　　　 ，郡望　 　　，唐代

　　家、　　 　家，与　　　　 　倡导“　　　运动”，主张“　　　　　　 ” ，强调文章内容的重要性。

2、用下列成语造句

推陈出新　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

水落石出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

无计可施　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

生气蓬勃　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

望洋兴叹　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

想入非非　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

举一反三　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

出类拔萃　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。

狭隘　　　　　 沉溺 　　　　　慰藉　　　　　　　 麻痹　　　　　　 时máo

qiāng害(　 ) bá涉(　　 )　 五彩bān lán(　　　 ) 钥匙 (　　　 )

咒语(　 )　 锦duàn(　　 )　 宝藏(　　 )　 　　锻liàn(　　 )　　　　

犹yù(　　 )　　　 wō流(　 )

器mǐn(　　 )　 真知zhuó见(　　 ) yàn语(　　 )　 炽热(　　 )　

捏造(　　 )　 符箓(　　 )　　 魅力(　　 )　 停xiē(　　 )　 共zhèn(　　 )　　　　　 黯黮(　　 ) jiāng死(　　 )　 学而不思则罔，思而不学则殆(　　 )　　

　靛青(　　 )　　　 木直中绳(　　 )　 槁暴(　　 )　 跂(　　 )　

风雨兴焉(　　 )　　 跬步(　　 )　 骐骥(　　 )

锲而不舍(　　 ) 金石可镂(　　 )句读(　　 )郯子(　　 )苌弘(　　 )

师襄(　　 )　　 老聃(　　 )　 疑dòu(　　 )　　 huī宏(　　 )　 须yú(　　 )

舟jí(　　 )　 chǎn媚(　　 )　　　 城yuán(　　 )熟rěn(　　 )　　　 心无旁wù(　　 )

18．任选四处:

②用词不当，“逐步”改为“逐渐”；

③缺谓语，在“人群”后加“扩散”，或在“向”前加“转”；

⑥标点不当，“如握手、拥抱、礼节性接吻、共进晚餐、共用劳动工具、办公用品、钱币等”标点改为“如握手，拥抱，礼节性接吻，共进餐餐，共用劳动工具、办公用品、钱币等”

⑦概念并列不当，在“公共设施”前加“或其它，”或改为“……游泳池等公共设施传播”

⑧不够连贯，“咳嗽、打喷嚏以及蚊虫不传播艾滋病”改为“也不会经咳嗽，打喷嚏以及蚊虫传播”。

17．本图示与相关推理是这样的：

16．分析的关键是要简要解释，然后说明其作用。

观点参考：“言必信，行必果”“己所不欲，勿施于人”“君子不迁怒，不贰过”“当仁不让于师”“友直、有凉、友多闻”“岁寒知松柏之后凋也”“不患人之不己知，患已不能也”……

15.①金就砺则利　 则知明而行无过矣　 ②风雨兴焉　 积善成德　　 ③骐骥一跃　 驽马十驾　 朽木不折　 ④官盛则近谀　　 ⑤是故弟子不必不如师　 术业有专攻