2．通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程。在具体问题的解决过程中(如，三元一次方程组求解等问题)，理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环。

1．通过对解决具体问题过程与步骤的分析(如，二元一次方程组求解等问题)，体会算法的思想，了解算法的含义；

60. Here ____ a pen, a few pencils and some paper for you.

A. are　　　　　　　　 B. is　　　　　　　　　　　 C. was　　　　　　　　　 D. were

59. Tom is the only one of the students who ____ going to swim this afternoon.

A. is　　　　　　　　　 B. was　　　　　　　　　 C. are　　　　　　　　　　 D. were

58. Many a man ____ the novel.　　　　　

A. has read　　　　 B. have read　　　　　 C. is read　　　　　　　 D. are read

57. More than 60% of the students ____ the countryside.　　

A. is　　　　　 　 　　 B. are　　　　　　　　　　 C. is from　　　　　　　 D. are from

56. It is I who ____ going to attend the meeting tomorrow.　　　　　　　

A. is　　　　　　　　　 B. am　　　　　　　　　　 C. are　　　　　　　　　　 D. be

55. His family ____ a big one. Now the family ____ watching TV.

A. is, are　　　　　　　　　 B. are, is　　　　　　　 C. is, is　　　　　　　　 D. are, are

54. She as well as her brother ____ a League member.　　　　　　　

A. are　　　　　　　　 B. were　　　　　　　　 C. will　　　　　　　　　 D. is

53. An iron and steel works, with some satellite factories, ____ to be built here.

A. are　　　　　　　　 B. were　　　　　　　　 C. is　　　　　　　　　　　 D. will