如图,已知AC=FE,BC=DE,点A,D,B,F在一条直线上,要利用“SSS”证明△ABC≌△FDE,还可以添加的一个条件是( )
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A. AD=FB B. DE=BD C. BF=DB D. 以上都不对
A 【解析】∵AC=FE,BC=DE, ∴要利用“SSS”证明△ABC≌△FDE,需添加条件“AB=DF”或“AD=BF”. 故选A.科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下4.3.3 用“边角边”判定三角形全等 同步练习 题型:单选题
如图,点D,E分别在线段AB,AC上,CD与BE相交于O点,已知AB=AC,现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD( )
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A. ∠B=∠C B. AD=AE C. BD=CE D. BE=CD
D 【解析】试题分析:添加A可以利用ASA来进行全等判定;添加B可以利用SAS来进行判定;添加D选项可以得出AD=AE,然后利用SAS来进行全等判定.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下4.1.1 三角形及其内角和 同步练习 题型:解答题
(1)如图①,CD是直角三角形ABC斜边AB上的高,图中有与∠A相等的角吗?为什么?
(2)如图②,把图①中的CD平移到ED处,图中还有与∠A相等的角吗?为什么?
(3)如图③,把图①中的CD平移到ED处,交BC的延长线于点E,图中还有与∠A相等的角吗?为什么?
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科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下4.3.1 用“边边边”判定三角形全等 同步练习 题型:解答题
如图,已知线段AB,CD相交于点O,AD,CB的延长线交于点E,OA=OC,EA=EC.
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(1)试说明:∠A=∠C;
(2)在(1)的解答过程中,需要作辅助线,它的意图是什么?
(1)见解析;(2)构造全等三角形. 【解析】分析:(1)根据题意,没有证明两三角形全等的条件,所以要作条辅助线,连接OE;然后就可以利用SSS全等判定定理证明两三角形全等,继而∠A=∠C,本题即可证明(1),(2),说明OE的意义即可. 本题解析: (1)如图,连接OE. 在△EAO和△ECO中, 所以△EAO≌△ECO(SSS). 所以∠A=∠C(全等三角形...查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下4.3.1 用“边边边”判定三角形全等 同步练习 题型:单选题
如图,已知AE=AD,AB=AC,EC=DB,下列结论:
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①∠C=∠B;②∠D=∠E;③∠EAD=∠BAC;④∠B=∠E.其中错误的是( )
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. 只有④
D 【解析】因为AE=AD,AB=AC,EC=DB; 所以△ABD≌△ACE(SSS); 所以∠C=∠B,∠D=∠E,∠EAC=∠DAB; 所以 ∠EAC-∠DAC=∠DAB-∠DAC; 得∠EAD=∠CAB. 所以错误的结论是④,故选D.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017年北师大七年级下1.5《平方差公式》练习题 题型:解答题
若x2+y2=86,xy=-16,求(x-y)2.
118 【解析】试题分析:根据完全平方公式得到(x-y)2=x2+y2-2xy,然后把x2+y2=86,xy=-16代入计算即可. 试题解析: ∵(x-y)2=x2+y2-2xy,且x2+y2=86,xy=-16, ∴(x-y)2=86-2×(-16)=118.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017年北师大七年级下1.5《平方差公式》练习题 题型:填空题
(x-y+z)(__________)=z2-( x-y)2.
z-x+y 【解析】∵z2-( x-y)2=(z+x-y)(z-x+y),∴(x-y+z) (z-x+y) =z2-( x-y)2.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版七年级下册4.3.2探索三角形全等的条件练习 题型:单选题
在△ABC和△EMN中,已知∠A=50°,∠B=60°,∠E=70°,∠M=60°,AC=EN,则这两个三角形( )
A. 一定全等 B. 一定不全等 C. 不一定全等 D. 以上都不对
A 【解析】∵∠A=50°,∠B=60°, ∴∠C=70°, 在△ABC和△NME中, , ∴△ABC≌△NME(AAS), 故选A.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大七年级下1.7 整式的除法 同步练习含答案 题型:单选题
已知28a3bm÷28anb2=b2,那么m,n的值分别为( )
A. 4,3 B. 4,1 C. 1,3 D. 2,3
A 【解析】∵28a3bm÷28anb2=b2, ∴a3-nbm-2=b2, ∴3-n=0,m-2=2, ∴m=4,n=3. 故选A.查看答案和解析>>
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