3.Moral Object

Remember the birthday of family members and give them a present.

2.Ability objects:

Listening and speaking skills.

Communicative competence.

1.　　 Knowledge Objects

Ordinal numbers 1^st to 31^st.

第二课时：

Task one :①chant 复习第一课序数词和月份 ②复习句型。(询问学生父母的生日，师生之间的对话)

Task two :2c(听录音并将名字、月份和日期匹配)

Task three :pair work (互相询问生日){When is your mother’s birthday?}

　　　　 When is your birthday ?　　 My birthday is …

　　　　 Teacher ask: When is …’s birthday?　 His/Her birthday is …

Task four :My birthday is ….?

(用自己的身份证介绍 My age is …? When is your birthday? How old are you?

　　　　　　　　　　　　　　　 It’s …..　　　　　　　 I’m ……

Task five:询问学生年龄，学生互问年龄

Task six :家长对话(使用自己的姓名，年龄和相关信息)

Task seven:小组活动(生日游戏：小组长询问这一组中学生的年龄，出生年月，按从小到大的顺序)把本月出生的学生排在一起，大家一起唱生日歌)

Task eight :homework

3. 学会合理安排自己的生日活动、能恰当邀请、关心他人，学会合理安排自己的作息时间(情感目标)

本单元句型：When is your birthday?

　　　　　　 My birthday is ……

　　　　　　 When is Jim’s /May’s /his/her/ birthday?

　　　　 　　How old are you ? I’m ……

整理单元任务：

①数字游戏，课前教师或学生制作基数词和序数词对应的英语卡片，打乱顺序发给学生，再让学生以最快的速度配对。

②班级生日册，以小组为单位，互相询问生日，作好小组记录，汇总成班级生日册，并作好同一天、同一星期生日的人数统计。

③制作个人日历，巩固日期的表达和序数词的运用。

分配四个课时

第一课时：

重点：1-12个月份，1-31个序数词

内容：Section A 1a-2b

步骤：

Task one :①可用挂历引出月份：教师可用一本大挂历(直观教育原则)，一边指着每个月一边介绍，让学生边看边听：This is January . This is February …June、July.带领学生多读几遍，然后播放1a部分的录音(让学生对十二个月有一个初步的了解)。

Task two :teach new words (1-first-January) The first/second/third/forth/sixth… month is January/ February/ March/April/June.学生归纳总结其它序数词：(Listen and report 2a)→完成2b的录音

Task three :用名人照片引出“When”　 When is yaoming’birthday ? (学会时期的表达式)

Task four :1b(听录音)

Task five :1c pair work (练习对话),用chant总结

Task six :布置作业 (调查一下父母的生日)

2. 学会谈论自己、同学以及父母家人的生日(能力目标)

1. 学会日期和月份的表达法(知识目标)

3.Practice again.Use your own names,age,and of births.

Step 3 The birthday game

Activity 4 on page 49