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【题目】2018石家庄28中三模)某学校的探究性学习小组发现,铜绿[Cu2OH2CO3]受热分解后,除生成CO2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究,分析黑色固体的组成,并验证产生的气体。

(提出问题)黑色固体是什么?

(猜想与假设)

猜想一:黑色固体可能是氧化铜粉;

猜想二:黑色固体可能是炭粉。

作出这些猜想的依据是____________________和物质所呈现的颜色。

(查阅资料)炭粉不与稀酸反应,也不溶于稀酸;无水硫酸铜遇水变蓝。

(设计实验)

实验操作

实验现象

实验结论

取少量黑色固体于另一支试管中,滴加_________,振荡

______

猜想一正确

(拓展探究)若用如图装置验证两种气体生成物,应将生成的混合气体依次通过________(将AB排序)装置。当将气体通入装置A进行验证,气流应从________(填ab)口通入。

(实验结论)根据以上的实验活动,写出铜绿[Cu2OH2CO3]受热分解的化学方程式: ______

(交流与反思)古代铜币表面绿色铜锈的主要成分是Cu2OH2CO3。铜生锈除与空气中氧气和水有关外,还与空气中的二氧化碳有关。为证明必须有此物质存在,需要进行如图所示实验中的________(填装置序号)。

【答案】质量守恒定律 过量稀盐酸(合理即可) 黑色固体逐渐溶解,溶液变为蓝色 BA a Cu2OH2CO3 2CuOCO2H2O 甲、丙

【解析】

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AH是九年级化学常见的物质。它们存在如图所示的转化关系。已知A是常见的酸,B为发酵粉的主要成分之一,D是常用调味品,MG是常见碱,H是一种常见的建筑材料。(反应的个别生成物已略去)

1D的化学式为________

2)反应的基本反应类型是________

3)反应的化学方程式为_________

4)物质N的一种用途是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某工厂排放的废水中含有亚硫酸钠(Na2SO3)未经处理,会造成污染。化学兴趣小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案:

试计算:

(l)反应完后生成亚硫酸钙沉淀的质量为_______g。

(2)废水中亚硫酸钠的质量分数(请写出计算过程)。

(温馨提示:Na2SO3+CaC12=CaSO3↓+2NaCl;氯化钙不与废水中的其它杂质反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学想测量某赤铁矿样品中氧化铁的纯度(假设其他成分不和酸反应,也不溶于水),进行如下实验:称取10g赤铁矿样品,加入到烧杯中,再加入92.5g的稀硫酸,恰好完全反应。过滤得滤渣2.5g。试计算:

(1)赤铁矿样品中氧化铁的质量分数?

(2)反应后溶液中溶质的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018新疆内高)实验室欲测定一瓶稀H2SO4的溶质质量分数。现取50 g溶液样品,将20%NaOH溶液逐滴加入到样品中,滴加过程pH的变化如图所示。请回答:

1a点溶液中含有的溶质是_____

2)当pH7时,所用硫酸溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点,是一种新型甜味剂,我国是全球最主要的生产国,实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成,进行如下实验:

[提出猜想] 甜叶菊苷由什么元素组成?

[进行实验]小晴取适量的甜叶菊苷按图进行操作,并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置与火焰上方。

[讨论交流]其他同学认为小晴的实验设计不严谨,原因是____________________________。经改进试验后,检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水,由此确定甜叶菊苷中一定含有碳,氢元素。

[继续探究]为了进步确定其元素组成。利用下图进行实验。(已知:装置中C中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳)

(1)实验前要通一会儿氮气,目的是_________________

(2)A装置中发生反应的化学方程式为__________________________

[数据记录]4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后,D装置增重2.7g, E装置增重8.36g。(产物被完全吸收)

[分析与结论]数据分析: 4.02g 甜叶菊苷中氧元素的质量为___g,由此可以确定甜叶菊苷是由碳,氢,氧元素组成。

[反思评价]若没有F装置,对氧元素质量测定结果的影响是_____________。 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学探究M与铜、铁的金属活动性顺序。请你和他们一起进行以下探究活动。

(提出问题)M、铜、铁的金属活动性顺序是怎样的?

(猜想与假设)猜想一:Fe>Cu>M

猜想二:____________;猜想三:M>Fe>Cu

(设计与实验一)小组同学取粗细相同的M丝、铜丝、铁丝分别插入均盛有体积相同、溶质质量分数相同的稀盐酸的试管中,几分钟后观察到的现象是____________,由此得出结论:猜想二正确。

(交流与表达)同学们对以上实验结论又有疑问,因为它们刚开始实验时观察到铜丝和铁丝表面均无气泡产生,M表面有少量气泡,经过分析,造成的原因是_____________

(设计与实验二)为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同、打磨干净的M丝、铁丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:

1)试管丙中反应的化学方程式为_________

2)同学们经讨论后认为利用实验________组合,也可以得出正确的结论。

(解释与结论)通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。

(评价与反思)实验结束后,同学们进行了如下反思。

1)影响金属与酸发生置换反应速率快慢的因素有________

①温度 ②金属性质和酸的浓度 ③反应物接触面积

2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据_______进行判断(任写一种)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是 (  )

A.氢气还原一定质量的氧化铜

B.向等质量的氧化镁、氢氧化镁中,分别加入质量分数相同的稀盐酸至过量

C.向一定质量二氧化锰中加入过氧化氢溶液

D.向一定量CaCl2溶液中加入Na2CO3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定某工厂废液中氢氧化钠的质量分数,分别取废液20g,向其中加入不同质量的硫酸铜溶液(假设废液中其它成份均不与硫酸铜溶液反应),实验数据见表。请计算:

氢氧化钠

溶液质量/g

硫酸铜溶液质量/g

生成沉淀

质量/g

第一组

20

50

4.9

第二组

20

100

9.8

第三组

20

150

9.8

1)当氢氧化钠溶液恰好完全反应时生成沉淀的质量为_____g

2)该废液中氢氧化钠的质量分数_____

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