【题目】“低碳”是全世界的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
根据流程图回答下列问题：
(1)写出上述流程中水分解生成氢气和另一种单质气体反应的化学方程式____。
(2)甲醇(CH3OH)和乙醇都属于醇类，燃烧时都生成CO2，要证明甲醇燃烧的产物中有CO2，你设计的实验方案是____(要求写出步骤和现象)。
(3)控制条件可以使CO2和物质X发生化学反应：CO2+2X=CO(NH2)2+H2O，物质X的化学式为____。
(4)上图流程中可循环利用的物质是____。
(5)控制CO2的排放可有效地减缓温室效应，要减缓温室效应除大力植树造林，禁止乱砍滥伐外，还可以采取的有效措施有___。(答一点)
【答案】2H2O
2H2↑+O2↑ 在甲醇燃烧的火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯澄清石灰水变浑浊(方法合理即可) NH3 二氧化碳(或CO2) 使用氢气等清洁能源(或减少化石燃料使用等合理说法均可)
【解析】
(1)水分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑；
(2) 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以证明燃烧产物中含有二氧化碳的实验方法是在火焰的上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成；
(3) 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前C、O原子个数是1、2；反应后C、O、N、H原子个数是1、2、2、6，故物质X的化学式为NH3；
(4) 由上述流程可知，可循环利用的物质是二氧化碳；
(5)减少二氧化碳排放的措施还有：减少化石燃料使用、少开私家车、使用氢气等清洁能源等。
手拉手全优练考卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取 CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题。
（1）仪器 m 的名称是_____，A 发生反应的化学方程式为_____
（2）若要 B 的两个气球悬浮在空气，则气体甲可能是_____（填序号）
A 空气 B 氧气 C 氢气
（3）往图 C 中的试管通入 CO2，当出现_____现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。
（4）向 D 的塑料软瓶倒一定量的 NaOH 溶液，迅速拧紧瓶益，震荡，可观察到瓶子变瘪、若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶注过量的_____（填试标名称）充分反应即可。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】认识物质的组成和结构，进而能推知物质的性质和用途。
(1)原子结构决定元索性质。
2016年6月8日,国际纯粹与应用化学联合会正式发布113号等四种新元素的英文名称和元素符号。2017年5月9日，我国发布了这四种元素的中文名称。其中113号的元素符号为Nh,中文名称为“鉨”。如图甲、乙分别为鉨原子和铝原子结构示意图。请回答下列问题:
①在化学反应中,鉨原子形成离子的符号为________________。
②根据原子结构，理论上鉨的金属活动性比铝强，你认为可能的原因是________________。
(2)物质组成和结构决定其性质.性质决定其用途。
胃酸过多须服用抗酸药。下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒:
抗胃酸药 | 复方氢氧化镁片剂 | 铝碳酸镁片 |
有效成分 | Mg( OH)2 | AlMg( OH)3CO3 |
构成微粒 | Mg2+、 OH- | Al3+、Mg2+、 OH-、 CO32- |
由于抗酸药有效成分不同，起抗酸作用(即消耗胃液中盐酸)的微粒也有差异。
①Mg( OH)2起抗酸作用的微粒是_______________(填微粒符号，下同);
②铝碳酸镁与盐酸反应的化学方程式为:
。铝碳酸镁起抗酸作用的两种微粒是__________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】a、b、c 三种物质的溶解度曲线如下图所示。取等质量
℃的 a、b、c 三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量水后恢复至℃。下列说法不正确的是
A. 原饱和溶液中，溶质的质量分数 a>b="c"
B. 恢复至 t2℃时，析出溶质的质量 a>b=c
C. 恢复至t2℃时，三种溶液一定都是饱和溶液
D. 若继续降温至 t1℃，三种溶液一定都是饱和溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是硅元素在元素周期表中的信息和其原子结构示意图，则下列有关说法错误的是
A.硅是地壳中含量最多的非金属元素
B.硅元素位于元素周期表中的第三周期
C.硅的相对原子质量为28.09
D.硅原子核内有14个中子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，氮气的密度为1.250g/L。
请计算：
（1）空气中氧气的质量分数（保留一位小数）。_____
（2）空气中氧气与氮气的质量比（取整数）。______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用2.0g石灰石样品，把25.0g稀盐酸分五次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后都经过滤、干燥、称量，得实验数据如下：
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
稀盐酸的累计加入量 | 5.0g | 10.0g | 15.0g | 20.0g | 25.0g |
剩余固体的质量 | 1.5g | m | 0.5g | 0.3g | 0.3g |
计算：
（1）m＝______g。
（2）石灰石中碳酸钙的质量分数为______。
（3）2.0g石灰石样品与足量稀盐酸反应，产生二氧化碳的质量是多少？_____（写出解题过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～F是初中化学的常见物质，A与B的组成元素相同，D、E在通常状况下是气体，F是大理石的主要成分。其转化关系如下图所示，部分反应物、生成物和反应条件未标出。
（1）A的化学式是__________。
（2）若B＋CaO→C，则C是___________（填名称或化学式）。
（3）反应④的化学方程式是__________________。
（4）反应⑤的化学方程式是__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室用图装置模拟炼铁。下列说法正确的是（ ）
A.磁铁矿的主要成分是Fe2O3
B.应先加热Fe2O3再通入CO
C.红棕色的Fe2O3逐渐变黑
D.气体通过澄清石灰水后可直接排放
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