【题目】甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．t2℃时将50g甲物质放入50g水中，充分搅拌后得到100g甲溶液
B．t2℃时配制等质量的三种物质的饱和溶液，甲所需要的水最少
C．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为乙＞甲=丙
D．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体最多，丙溶液中无晶体析出
【答案】B
【解析】A、t2℃时甲的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的甲，所以将50g甲物质放入50g水中，充分搅拌不会完全溶解，最多溶解25g，得到75g甲溶液，故错误；
B、t2℃时三种物质的溶解度中甲的溶解度最大，所以配制等质量的三种物质的饱和溶液，甲所需要的溶质最多，水最少，正确；
C、甲、乙的溶解度随温度降低而减小，丙的溶解度随温度降低而增大，所以分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温至t1℃，甲、乙析出晶体，溶质的质量分数减小，丙溶解度变大，溶质的质量分数与降温前相等，据饱和溶液中溶质的质量分数的计算式
×100%可知，溶解度越大质量分数也就越大，而t1℃时乙的溶解度大于甲的溶解度大于t2℃时丙的溶解度，故所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为乙＞甲＞丙，故错误；
D、分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，不知溶液的质量，故无法判断析出晶体的多少，故错误；故选：B．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】含硫煤燃烧会产生 SO2 造成大气污染，某工厂设计了如下工艺流程，防治污染的同时可以得到化工产品。
（1）该流程中可得到化工产品是_________；
（2）流程中步骤①涉及的化学反应方程式为：_________；
（3）该工艺流程中可以循环使用的物质是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】预防新冠病毒传染,从我做起。
（1）疫情期间,人们可通过摄入富含蛋白质和维生素的食物来增强体质。下列富含维生素的食物有___________
(填序号)。
①油菜
②苹果
③米饭
④猪肉
⑤红烧鱼
（2）戴口罩可预防飞沫传染。如图N95口罩所用材料中,属于合成材料的是_________(填序号)。
（3）如图为家中常见的清洁剂和消毒剂，正确的清洁和消毒，能有效的消灭病菌。
①清除以下物质,可使用洁厕灵的是__________(填选项)。
a.油污
b.铁锈
c.水垢
②将洁厕灵与84消毒液混合使用,其有效成分会反应生成氯化钠、水和一种有毒的气体Cl2,请写出反应的方程式___________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用元素符号或化学式填空：
（1）2个氢氧根离子_____；
（2）2个铜原子：_____；
（3）氯化铝中氯元素显-1价_____；
（4）食盐水中的溶质_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（13分）现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题.
（1）A装置中a仪器的名称是 .
（2）选用A或B装置都能制备的气体是 ，用A装置制取该气体的化学反应方程式是 ，收集该气体可选用的装置为（填序号，答出一种即可） .
（3）用B装置还可以制取 气体，制取该气体时，在锥形瓶加入的 是 ，在分液漏斗中加入 ；检验D装置收集满该气体的方法是 .
（4）现有如下资料：
通常状况下，NO2是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应；NO2能与碱溶液反应生成盐和水. 实验室制取少量NO2气体的方法：废铜和浓硝酸反应，生成硝酸铜、水和NO2气体. 制取NO2的反应方程式为 .
①制取NO2的发生装置是 ；
②若用F装置来收集NO2，气体应从接口 （填序号，下同）处进入集气瓶‘从环保的角度考虑，在制取NO2时你认为在装置F后连接的装置是 .
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。
（1）配制溶液：
①配制200g8％的氢氧化钠溶液，需水的体积为_____mL（水的密度近似看作1g／cm3）。
②称量时先调节托盘天平平衡，将一只烧杯放在托盘天平的左盘，称量其质量。然后_____（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡。
A 将氢氧化钠固体加入烧杯中
B 按需要添加砝码、移动游码
③加水充分溶解，并冷却至室温（约20℃）。
（2）用上述配制的氢氧化钠溶液与20g某稀盐酸发生反应的过程中，使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线，如图所示：
①当加入15g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为_____（用化学式表示）。
②加入_____g氢氧化钠溶液，恰好完全中和。
③试计算此盐酸的溶质质量分数_____。（写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用“
”和“
”分别代表两种不同单质的分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如图：请回答下列问题：
（1）每个生成物分子由_____个原子构成．
（2）反应物B2与生成物的分子个数比为（写最简比）_______ ；
（3）图3表示的物质属于________（填“纯净物”或“混合物”）．
（4）由示意图可以得到的一个信息是：在化学反应中，__________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置如图，回答有关问题：
（1）图中标号仪器的名称：①____________；②____________。
（2）利用图甲中A、D装置的组合可以制取某种气体，实验室制取该气体的化学方程式为________________________________________________。
（3）实验室通常利用图甲中装置B与_________（填字母）的组合制取二氧化碳，若用C装置代替B装置进行实验，优点为______________，该装置对反应物状态和反应条件的要求是________________。为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图乙）的导管按气流方向连接的顺序正确的是_________________（填字母）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.
向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液
B.
向等质量的铝、锌中分别加入足量的等浓度稀盐酸
C.
完全分解等质量等浓度的过氧化氢溶液
D.
一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧
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