| A. | 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 | |
| B. | 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 | |
| C. | 以上分类单位中,最小的分类单位是科 | |
| D. | 向日葵与棉花之间没有共同特征 |
分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少.
解答 解:A、“青蒿和向日葵同科不同属,青蒿和棉花同纲不同科”,纲比科大,因此青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的远而不是近,错误;
B、“青蒿和向日葵同科不同属,青蒿和棉花同纲不同科”,纲比科大,因此青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多,正确;
C、纲>科>属,因此以上分类单位中,最小的分类单位是属而不是科,错误;
D、“青蒿和向日葵同科不同属,青蒿和棉花同纲不同科”,表明向日葵与棉花同纲,因此向日葵与棉花之间有共同特征而不是有没有共同特征,错误.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物分类单位之间的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
| 蒸馏水 | 2%酒精 | 5%酒精 | 10%酒精 | 15%酒精 | 20%酒精 | |
| 心率 | 290 | 338 | 300 | 186 | 120 | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | “山上多种树,胜似修水库”说明植物能涵养水分,保持水土 | |
| B. | “有收无收在于水,收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用 | |
| C. | “螳螂捕蝉,黄雀在后”所蕴涵的食物链是:蝉→螳螂→黄雀 | |
| D. | “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍 | |
| B. | 图二中,由甲换到乙需要转动转换器和细准焦螺旋 | |
| C. | 图二中,甲视野的放大倍数比乙小,视野也较暗 | |
| D. | 直接用手放盖玻片时,应慢慢平放下去 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蒸腾作用可以促进植物根部对水分和有机物的吸收 | |
| B. | 植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤 | |
| C. | 移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用 | |
| D. | 蒸腾作用可以提高大气湿度,加快水循环 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 白化病是由显性基因控制 | B. | 1、2和4一定带有这个致病基因 | ||
| C. | 7、8、9属于旁系血亲 | D. | 5号的X性染色体来自2 |
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