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5.关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识,下列说法错误的是(  )
A.“山上多种树,胜似修水库”说明植物能涵养水分,保持水土
B.“有收无收在于水,收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用
C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”所蕴涵的食物链是:蝉→螳螂→黄雀
D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育

分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)绿色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能稳定生物圈的水循环等.
(3)植物的生长需要水和无机盐.
(4)环境影响生物,生物适应环境,也能影响改变环境.

解答 解:A、“山上多种树,胜似修水库”说明植物能涵养水分,保持水土,正确;
B、“有收无收在于水,收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用,正确;
C、“螳螂捕蝉,黄雀在后”所蕴涵的食物链是:植物→蝉→螳螂→黄雀,而不是蝉→螳螂→黄雀,错误;
D、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育,正确.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成、环境与生物之间的关系、无机盐的作用以及植物在保持水土中的主要作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间都存在着密切的联系,如图是人体的某些生理活动示意图,请据图回答有关问题:
(1)经过B过程,食物中的蛋白质最终被分解成氨基酸后,才能被人体吸收进入循环系统.
(2)完成图中的C过程是通过呼吸运动实现的.
(3)近年秋冬季节,我国中东部地区频频遭遇“雾霾”天气.我们把空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5.这些颗粒物进入人体后,最先到达心脏的左心房中.
(4)组织细胞产生的尿素等含氮代谢废物随血液流到肾脏形成尿液,最终排出体外.排尿反射的中枢位于脊髓,正常的成年人能够有意识地控制排尿,说明低级神经中枢的活动受大脑控制.若尿液中检出红细胞和大分子蛋白质,则最有可能发生病变的是肾小球.
(5)人体细胞产生的代谢废物,经过血液循环运输到身体的一些部位排出体外,图中人体排出代谢废物的途径有3条.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.某植物叶片边缘呈黄白色,不含叶绿体.将该植物在黑暗中放置48小时后,切断部分叶脉,将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽,如图所示,光照一段时间后去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察叶片a、b、c、d4个部位的颜色,发现只有d显蓝色.下列说法错误的是(  )
A.该实验证明淀粉是光合作用的产物B.对比da,说明光合作用需要叶绿体
C.对比dc,说明光合作用需要光照D.对比db,说明光合作用需要水

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:

(1)若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验,则探究的变量是光.
(2)该小组的豪豪同学特别爱动脑筋,他利用甲装置进行了进一步探究,收集到如下表数据:
光源与试管的距离(厘米)1020304050
每分钟产生的气泡数(个)60251061
由此你可以得到一个启示,若要提高大棚农作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度.
(3)该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时,他们对装置进行了遮光处理,其目的是避免植物的光合作用对实验的干扰.一段时间后,玻璃管中的红墨水滴移动方向是向右.(填“向左”或“向右”)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示两种不同的生物,下列有关叙述正确的是(  )
A.都是自养生物B.都可用培养基培养
C.都是真核生物D.都进行孢子生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.屠呦呦因创制了抗疟新药--青蒿素和双氢青蒿素,获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖.在分类学上,青蒿和向日葵同科不同属,青蒿和棉花同纲不同科.下列说法正确的是(  )
A.青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近
B.青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多
C.以上分类单位中,最小的分类单位是科
D.向日葵与棉花之间没有共同特征

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

17.用光学显微镜观察人体血涂片时,三种血细胞清晰可见.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.艾滋病是人体感染人类免疫缺陷病毒(HIV)所导致的传染病,下列叙述错误的是(  )
A.HIV主要攻击和杀伤人体免疫细胞
B.艾滋病可通过血液、精液、乳汁等途径传播
C.艾滋病病人属于病原体
D.HIV没有细胞结构,不能独立生活

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

12.为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”,某兴趣小组做了以下实验:
步骤 I:选取体积大小相近、薯皮未损伤、其它状况相同的马铃薯,分为16等份,4份为一组,分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数的丁香提取液和清水(见下表),放在阴凉通风处迅速晾干.
组 别ABCD
试 剂0.0025%丁香提取液0.0050%丁香提取液0.0075%丁香提取液清水
样品份数4444
步骤 II:把经过预处理的马铃薯用网袋装好后,放在温度为12℃、湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天,储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度,并绘图(呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克).请回答:
(1)马铃薯的块茎生殖属于无性生殖.
(2)设置D清水组的作用是对照.
(3)上述实验的变量是丁香提取液的浓度.
(4)该实验得出的结论是丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度有抑制作用.

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