练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验．
    ①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀；
    ②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分拌匀；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如图）
    ③将两只试管一起放入37℃左右的温水中
    ④10分钟后，同时取出两只试管，各滴加2滴碘液，摇匀．
    请根据上述过程分析回答：
    （1）观察试管中的颜色变化，可以看到______试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对哪种营养物质具有消化作用？______
    （2）乙试管在实验中起______作用．
    （1）滴加碘液后甲、乙两试管中的颜色变化是：甲试管不变蓝，原因是甲试管中有唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉分解了；乙试管变蓝色，原因是乙试管中没有唾液，淀粉没有被分解．
    （2）一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此该同学设置的对照实验中，乙试管在实验中起对照作用．
    故答案为：（1）甲；淀粉
    （2）对照
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在图中①所示的结构描述正确的是（　　）
    A．肝脏，分泌胆汁
    B．胰腺，分泌胰液
    C．肝脏，分泌的液体只能消化蛋白质
    D．胰腺，分泌的液体只能消化蛋白质和脂肪

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    消化系统中不与食物接触的消化器官是（　　）
    A．胃B．咽C．大肠D．肝脏

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在消化系统中，既不能消化，又不能起吸收作用的结构是（　　）
    A．口腔B．咽C．小肠D．大肠

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤请根据此表回答问题．
    试管编号123
    加入的物质馒头碎屑+2毫升唾液馒头碎屑+2毫升清水馒头+2毫升唾液
    搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37摄氏度水浴10min37摄氏度水浴10min37摄氏度水浴10min
    加入碘液2滴2滴2滴
    （1）该实验探究的问题是______？
    （2）若1和2为一组，则实验的变量是______，______号试管为实验组．
    （3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用______（填试管标号）两支试管进行对照试验．
    （4）加入碘液后变蓝的是______号试管，淀粉被分解了加碘液不变蓝的是______号试管，原因是______．除口腔外，淀粉的消化还可以在人体的______内进行．
    （5）实验结论：馒头变甜与______、______以及______的分泌都有关系．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某学校生物课外活动小组，在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后，又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究．他们设计的实验方案和实验结果如下．
    实验方案：
    1．取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C3小块．将这三块馒头分别用刀细细地切碎（模拟牙齿的咀嚼）；
    2．用凉开水将口漱净，口含一块消毒棉絮．约1分钟后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中；
    3．取出3支洁净的试管，分别编上（1）、（2）、（3）号，将A、B、C馒头碎屑分别放入（1）、（2）、（3）三支试管中，均注入2毫升唾液并进行充分的搅拌；
    4．将1号试管放入37℃的温水中，将2号试管放入______，将3号试管放入______；
    5.5---10分钟后，取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．然后观察并记录各试管中的颜色变化．
    请根据以上实验方案回答下列问题．
    （1）请将上述实验方案的步骤4补充完整．
    （2）1号试管在实验中的作用是______．
    （3）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是______．
    （4）实验结果显示，2号和3号试管在滴加碘液后均变成了蓝色．由该探究实验可以得出的结论是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果，其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液．
    试管物质温度时间搅拌情况碘液现象
    A馒头碎屑+清水37℃3分钟搅拌加1
    B馒头碎屑+唾液37℃1分钟搅拌加变蓝
    C馒头碎屑+唾液37℃3分钟不搅拌加部分变蓝
    D馒头碎屑+唾液37℃3分钟搅拌加不变蓝
    （1）A试管将会出现的现象是______
    （2）C和D试管是一组对照实验，模拟探究的是______
    （3）如果D试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝．某同学要设计实验探究，唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮忙完成实验方案．
    （1）实验前，根据已有的知识，你的判断假设是______．
    （2）实验前，取AB两只试管，分别加入馒头屑，再向A试管中加入2毫升唾液，向B试管中加入1毫升清水，分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟，此步骤中有两处明显错误，它们是______，______．
    （3）两只试管中分别加入2滴碘液，预计会变蓝的是______试管，不会变蓝的是______试管，你知道原因是______．
    （4）改正方案步骤错误后，你知道该实验能否行成对照实验______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关呼吸的说法中，错误的是
    A．哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起
    B．有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害
    C．肺是进行气体交换的主要场所
    D．鼻腔和气管内均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰尘

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案