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    11．下列属于生殖细胞的是（　　）
    A．果实B．种子C．孢子D．以上都是

    分析 根据孢子是原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞进行分析．

    解答 解：孢子是原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞，能直接发育成新个体，依靠孢子繁殖的有藻类植物、蕨类植物，还有大部分真菌等，孢子是这些生物的生殖细胞，种子和果实属于生殖器官．
    故选：C

    点评 明确藻类植物、蕨类植物、大部分真菌等都是孢子生殖．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关吸烟的说法，不科学的是（　　）
    A．吸烟伤害呼吸系统
    B．烟草的焦油、尼古丁等对人体的危害很大
    C．吸烟伤害循环系统
    D．吸烟能增加红细胞的携氧量，有提神作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．用碘酒给洋葱鳞片叶表皮细胞染色，主要目的是将细胞核染成深色以便观察．√ （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是部分生物的发育过程示意图，请据图回答（横线上填文字）

    （1）图甲是青蛙的个体发育过程，它的起点是受精卵．
    （2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句古诗中描述的是与图乙相似的一段生命历程．乙图中的①时期称作幼虫．
    （3）甲、乙两图中生物发育的相同点是两者都有变态发育过程．
    （4）在图丙中，供给胚胎发育的主要营养来源是卵黄．
    （5）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，这是长期自然选择的结果．
    （6）丁图所示的植物繁殖方法是嫁接，为了提供成活率，操作时将接穗和砧木的形成层紧密结合在一起．如果将基因组成是AA的芒果枝条①，嫁接到基因组成为aa的砧木②上，所结芒果果肉细胞的基因组成应该是AA．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．地球上最大的生态系统是（　　）
    A．海洋生态系统B．森林生态系统C．淡水生态系统D．生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．看图寻宝（如图表示的是“生物进化示意图”，据图回答问题．）
    （1）请把图中1-5所未接动物类别填写在下列横线上
    1爬行类 2鸟类 3裸子植物 5蕨类植物
    （2）如图，藻类植物生活在水中，而被子植物大多生活在陆地上．线形动物与鱼类相比，其结构主要区别是无脊椎．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列各项中，不属于耳的结构的是（　　）
    A．鼓膜B．角膜C．半规管D．耳蜗

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．阅读下列材料，回答后面的问题：2009年3月底，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1（猪流感）流感病毒疫情，我国甲流感患者也不断增多．甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壮年为主．早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．
    （1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是蛋白质外壳和内部的遗传物质，其生活方式是寄生．
    （2）通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型H1N1流感属于呼吸道传染病，主要通过空气和飞沫传播．
    （3）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的控制传染源，同时它又属于特异性   免疫．
    （4）健康人群在接种H1N1疫苗后，体内能产生抗体，提高对此种传染病的抵抗力．H1N1疫苗有计划在各类群体中有序的接种，叫做计划免疫．
    （5）根据你的经验，列举两条有效、合理预防甲型H1N1流感病的具体措施勤洗手；保持良好的健康习惯（睡眠充足、营养全面、多锻炼身体）；对于表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触（合理即可）．．
    （6）传染病具有传染性和流行性的特点．

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