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12.生物分类由大到小的等级依次是(  )
A.界、门、纲、目、科、属、种B.种、属、科、目、纲、门、界
C.界、纲、门、科、目、属、种D.种、科、纲、属、目、门、界

分析 生物分类是研究生物的一种基本方法,生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.据此解答.

解答 解:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识,属于基础性的题目.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.某生物兴趣小组进行如图所示的实验操作,请完成下列各题:
①将银边天竺葵置于暗处24小时
②将叶片B用透明塑料袋包扎,塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳);
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下,2小时后,摘取叶片A和叶片B;
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗;
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘酒.
(1)步骤 ①将天竺葵置于暗处24小时的目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽.
(2)叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色,非绿色部分变为棕黄色色,说明绿色部分进行了光合作用,产物是淀粉.
(3)叶片B滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的原料二氧化碳.
(4)步骤 ④隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关生物与环境关系的说法正确的是(  )
A.生物圈是地球上所有生物的总称
B.草→兔→鹰→细菌可构成一条食物链
C.在草场上适度放牧,草场基本维持原状,说明生态系统具有一定的自我调节能力
D.在“螳螂捕蝉,黄雀在后”的几种生物的捕食关系中,植物积累的有毒物质最多

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.沙漠中绝大部分是不毛之地,有的地方却出现了绿洲,这说明哪一种非生物因素影响了植物的分布(  )
A.温度B.C.阳光D.空气

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7.脂肪、蛋白质、淀粉在消化道中开始被消化的部位分别是(  )
A.胃、口腔、小肠B.小肠、胃、口腔C.小肠、口腔、胃D.口腔、小肠、胃

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.请将下列器官与其功能连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是菜豆种子基本结构模式图,请据图回答问题:
(1)请写出下面序号所代表的结构名称[①]胚轴,[②]胚芽,[③]胚根.
(2)胚是新植物体的幼体,由[①][②][③][④]组成.
(3)菜豆种子的营养物质储存在[④]子叶里.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人类祖先与猿分界的重要标志是(  )
A.直立行走B.使用工具C.使用语言D.大脑发达

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后,血液中气体含量的变化是(  )
A.氧气和二氧化碳都增多B.氧气减少,二氧化碳增多
C.氧气和二氧化碳都减少D.氧气增多,二氧化碳减少

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