9. (拓展探究) 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌 蚪生长发育的影响，进行了如下实验:①将同期孵 化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、 B两组;②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状 腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲 状腺激素，其他条件保持相同；③记录蝌蚪生长发 育的情况。实验结果如下表：
实验结果 | 后肢长出的平均时 间/天 | 前肢长出的平均时 间/天 | 尾脱落的平均时间 天 | 尾脱落时的平均身 长/厘米 |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0. 75 |
B组 | 5 | 37 | 1. 3 |
（1） 从实验设计可知，本实验探究的问题是?
(2) 实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是 ; B组的作用是 。
(3) 根据实验结果，他们得出的结论是。
(4) 如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由 甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择只同种、同一批的小蝌蚪，将其切除，其他条件应与 (填“ A”或“B”) 组相同。
9. ( 1) 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗
(2) 控制单一变量(或变量唯一) 对照
(3) 甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育(或甲状腺激素对 蝌蚪的生长发育有影响) (4) 10 甲状腺 B
解析：(1) 由题干“某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪 生长发育的影响”可知，衣实验探究的问题是甲状腺激素 对蝌蚪的生长发育有影响吗？(2) 本实验探究的是甲状腺 激素对蝌蚪生长发育的影响，实验变量为甲状腺激素.为 了控制单一变量，其他条件必须相同。本实验中，A组蝌 蚪喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组蝌蚪只喂5克蝌蚪饲料4. B组起对照作用(3）由&验结果可知.A组蝌蚪发育成青蛙用的时间短，发育成的青娃个体小，B组蝌蚪 发育成青娃用的时间长.发育成的青蛙个体较大，说明甲 状腺激素能促进蝌蚪的生长发育(或甲状腺激素对蝌蚪的 生长发育有影响) 。(4) 若探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再取10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切 除，其他条件与B组的相同，观察其生长发育情况。
七星图书口算速算天天练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
1. 人体内外分泌腺的区别
(1) 外分泌腺:具有，分泌物通过排出的腺体，如 、汗腺等。
(2) 内分泌腺:没有 ，分泌物—直接进人腺体内的 ，并随着 输送到全身各处的腺体。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
4. 在某山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青 蛙较少。由此可以推测这个地区的人们易患()
A. 地方性甲状腺肿
B. 侏儒症
C. 巨人症
D. 甲亢
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
5. (2013 •内蒙古鄂尔多斯) 图J4-2是反射弧结构模式图。下列关于它的解读正确的是 ()
A. a是感受器.能接受C传来的神经冲动并作出 反应
B. b是效应器，能接受外界刺激并产生神经冲动
C.d能将来自e的神经冲动传至b,引起反射
D. e是神经中枢，它不受其他任何结构的调控
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
12. (2013 .四川绵阳) 绵阳能够成功创建全国文明 城市的一个重要原因是在环境治理方面取得了 巨大成功。为了让绵阳的环境更加美好，每名同 学都应该以实际行动参与到环境保护中来。下 列行为不应当提倡的是 ()
A. 及时举报向河道中直接排放污水的企业
B. 不乱扔各种废电池以免造成重金属污染
C. 劝说身边的人不吃用野生动物做的食物
D .将水葫芦扔进河道中增加绿色植物种类
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
13. 对血浆、原尿和尿液中四种物质含量(克/100毫升) 进行比较，错误的是 ()
A. 蛋白质:血浆=原尿
B. 尿素:原尿 < 尿液
C. 无机盐:血浆=原尿
D.葡萄糖:原尿 > 尿液
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
