【题目】如图,在平面直角坐标系中,点
为原点,
为等边三角形,
,
分别为
,
边上的动点,点
,点
同时从点
出发,若
以
个单位每秒的速度从点
向点
运动,点
以2个单位每秒的速度从点
向点
运动,设运动时间为
.
(1)如图1,已知点的
坐标为
,且满足
,求
点坐标:
(2)如图1.连接
,
交于点
,请问当
为何值时,
;
(3)如图2,
为
边上的中点,
,
在运动过程中,
,
,
三点是否能构成使
的等腰三角形,若能,试求:①运动时间
;②此时四边形
的面积:若不能.请说明理由.
![]()
【答案】(1)
;(2)当
时,
;(3)能,①
;②![]()
【解析】
(1)根据题意可得a、b的值,即可求出点A的坐标;
(2)根据等边三角形的性质可得AO=BO=AB=6,
,从而可证得
,可得OP=AQ,即可求t的值;
(3)过点
作
,
,连接
,通过证明
,
,可得OF=BE,DF=DE,PF=EQ,可得AP+AQ=2AF,可求t的值,根据三角形面积公式可求四边形APDQ的面积.
解:(1)![]()
解得:![]()
∴
,
故答案为:
;
(2)∵
是等边三角形,点![]()
∴![]()
![]()
∵![]()
∴![]()
∴
,且
,![]()
∴
(
)
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴当
时
,
故答案为:
;
(3)如图,过点
作
,
,连接![]()
∵
是等边三角形,
是
中点,点![]()
∴
,
,![]()
又∵![]()
∴
(
)
∴
,![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∵
,![]()
∴
(
)
∴![]()
∵
,
,![]()
∴![]()
∴
,![]()
![]()
∴![]()
![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∴当
时,
,
,
是所构成
的等腰三角形
∵![]()
∴![]()
∴![]()
,
故答案为:能,①
;②
.
![]()
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,过一点分别作坐标轴的垂线,若与坐标轴围成矩形的周长的数值与面积的数值相等,则这个点叫做和谐点.例如,图中过点
分别作
轴,
轴的垂线.与坐标轴围成矩形
的周长的数值与面积的数值相等,则点
是和谐点.
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(1)判断点
,
是否为和谐点,并说明理由;
(2)若和谐点
在直线
(
为常数)上,求
的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,
是坐标原点,点
的坐标为
,点
的坐标
,点
是直线
上位于第二象限内的一个动点,过点
作
轴于点
,记点
关于
轴的对称点为点
.
(1)求直线
的解析式;
(2)若
,求
点的坐标.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】Rt△ABC 中,∠BAC=90°,AB=AC=2,以 AC 为一边.在△ABC 外部作等腰直角三角形ACD ,则线段 BD 的长为_____.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读材料:
小明在学习二次根式的化简后,遇到了这样一个需要化简的式子:
.该如何化简呢?思考后,他发现
.于是
.善于思考的小明继续探索:当
时(其中a,b,m,n均为正整数),则
.此时,
,
,于是,
.请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
(1)设a,b,m,n均为正整数且
,用含m,n的式子分别表示a,b时,结果是
_______,
_______;
(2)若
,
,
,
,……,以此类推,求
的值.
(3)若a,b,c分别为△ABC的三条边,且a,b,c满足
,判断△ABC的形状,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小明为了检验两枚六个面分别刻有点数1、 2、3、4、5、6的正六面体骰子的质量是否都合格,在相同的条件下,同时抛两枚骰子20 00 0次,结果发现两个朝上面的点数和是7的次数为20次.你认为这两枚骰子质量是否都合格(合格标准为:在相同条件下抛骰子时,骰子各个面朝上的机会相等)?并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】三张卡片的正面分别写有数字3、3、4,卡片除数字外完全相同,将它们洗匀后,背面朝上放置在桌面上.
(1)从中任意抽取一张卡片,该卡片上数字是3的概率为_______;
(2)学校将组织歌咏比赛,九年级(1)班只有一个名额,小刚和小芳都想去,于是利用上述三张卡片做游戏决定谁去,游戏规则是:从中任意抽取一张卡片,记下数字后放回,洗匀后再任意抽取一张,将抽取的两张卡片上的数字相加,若和等于6,小刚去;若和等于7,小芳去;和是其他数,游戏重新开始.你认为游戏对双方公平吗?请用画树状图或列表的方法说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】操作:如图,在正方形 ABCD 中,P 是 CD 上一动点(与 C,D 不重合),使三角板的直角顶点与点 P 重合,并且一条直角边始终经过点 B,另一直角边与正方形的某一边所在直线交于点 E.
(1)根据操作结果,画出符合条件的图形;
(2)观察所画图形,写出一个与△BPC 相似的三角形,并说明理由;
(3)当点 P 位于 CD 的中点时,直接写出(2)中两对相似三角形的相似比.
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