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7.如图,△ABC内接于⊙O,AB是⊙O的直径,点D在⊙O上,且∠BAC=∠CAD,过点C作CE⊥AD,垂足为点E.
(1)试判断CE与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若AB=5,AC=4,求CE.

分析 (1)由于∠BAC=∠CAD,而∠ACB、∠E同为直角,可知:∠ECA=∠B,可知EC是⊙O的切线,由此得证.
(2)首先在Rt△ABC中,利用勾股定理求得BC的值,再利用三角形相似对应边比值相等,即可得解.

解答 解:(1)直线CE与⊙O相切,如图,连接OC,
∵OA=OC,
∠OCA=∠OAC,
∵∠BAC=∠CAD,
∴∠OCA=∠CAD,
∴OC∥AE,
∵CE⊥AD,
∴∠OCE=90°,
∵OC是半径,
∴直线CE与⊙O相切;
(2)∵∠OCE=∠CEA=90°,∠BAC=∠CAD,
∴△ACB∽△AEC,
∴$\frac{BC}{CE}$=$\frac{AB}{AC}$,
∴$\frac{3}{CE}$=$\frac{5}{4}$,
∴CE=$\frac{12}{5}$.

点评 此题主要考查的是切线的性质,关键是根据弦切角定理以及解直角三角形的相关知识进行分析.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图:在△ABC和△CDE中,AB=AC=CE,BC=DC=DE,AB>BC,∠BAC=∠DCE,点B,C,D在直线m上.以点C为旋转中心,将△CDE按逆时针方向旋转,使得CE与CA重合,得到△CD1E1(A).
(1)画出△CD1E1(A)(不写作法,只保留作图痕迹).
(2)判断并证明AB与CD1的关系.
(3)求∠BAC的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,在平面直角坐标系xOy中,函数y=$\frac{4}{x}$(x>0)的图象与一次函数y=kx-k的图象交点为A(m,2).
(1)求一次函数的解析式;
(2)写出反比例函数值大于一次函数值时x的取值范围;
(3)设一次函数y=kx-k的图象与y轴交于点B,若P是x轴上一点,且满足△PAB的面积是4,求P的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.某校政教处倡导“光盘行动”,让同学们珍惜粮食,但发现还是有少数同学们就餐时剩余饭菜较多,为了让同学们理解这次活动的重要性,政教处在某天午餐中,分别按照七、八、九三个年级总人数的同样比例随机调查了三个年级部分同学这餐饭菜的剩余情况,分为三类:A(没有剩余)、B(有少量剩余)、C(剩余一半及以上)并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图.
(1)这次被调查的同学共有200名;
(2)八年级被调查的学生共有75名;
(3)通过数据分析,估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供8人用一餐.据此估算,该校1000名学生这餐饭菜没有浪费的学生有多少人?这餐浪费的食物可供多少人食用一餐?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.为了推动阳光体育运动的广泛开展,引导学生积极参加体育锻炼,某校九年级准备购买一批运动鞋供学生借用,现从九年级各班随机抽取了部分学生的鞋号,绘制了如下的统计图①和图②,请根据相关信息,解答下列问题:
(1)接受随机抽样调查的学生人数为40,图①中m的值为15;
(2)在本次调查中,学生鞋号的众数为35号,中位数为36号;
(3)根据样本数据,若该年级计划购买100双运动鞋,建议购买35号运动鞋多少双?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.如图,在平面直角坐标系中,Rt△ABC的直角顶点C与原点O重合,直角边AC,BC分别在x轴和y轴的正半轴上,且长度分别为3和4,Rt△A1B1C1,Rt△A2B2C2,Rt△A3B3C3,Rt△A4B4C4…按照如图所示的规律排列,均为Rt△ABC相似,且A1B1=10,A2B2=15,A3B3=20,A4B4=25…,则A100的坐标为(15453,0).

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.在平行四边形ABCD中,点P从起点B出发,沿BC,CD逆时针方向向终点D匀速运动.设点P所走过的路程为x,则线段AP,AD与平行四边形的边所围成的图形面积为y,表示y与x的函数关系的图象大致如下图,则AB边上的高是(  )
A.3B.4C.5D.6

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.已知直线y=kx+b,若k+b=-5,kb=5,那该直线不经过的象限是(  )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.计算:(2015-π)0+(-$\frac{1}{3}$)-1+|$\sqrt{3}$-1|-3tan30°+6$\sqrt{\frac{1}{3}}$.

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