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5.已知$\sqrt{18-n}$是整数,求自然数n所有可能的值.

分析 因为$\sqrt{18-n}$是整数,所以被开方数18-n是完全平方数,据此来求自然数n的值

解答 解:∵$\sqrt{18-n}$是整数,
∴18-n≥0,且18-n是完全平方数,
∴①18-n=1,即n=17;
②18-n=4,即n=14;
③18-n=9,即n=9;
④18-n=16,即n=2;
⑤18-n=0,即n=18;
综上所述,自然数n的值可以是17、14、9、2、18.

点评 考查了乘除法法则和二次根式有意义的条件.二次根式有意义的条件是被开方数是非负数.二次根式的运算法则:乘法法则$\sqrt{a}$•$\sqrt{b}$=$\sqrt{ab}$.除法法则$\sqrt{\frac{b}{a}}$=$\frac{\sqrt{b}}{\sqrt{a}}$.解题关键是分解成一个完全平方数和一个代数式的积的形式.

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15.我市前年投入资金580万元用于校舍改造,今年投入资金720万元,若设这两年投入改造资金的年平均增长率为x,则根据题意可列方程为580(1+x)2=720.

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16.(1)一对学生从学校出发去骑行,所有人都以30千米/小时的速度前进,突然前方有事需要接应,一名队员以40千米/小时的速度独自行进7千米,接应后电转车头,仍以40千米/小时的速度往回骑,直到与其他队伍回合.这名队员从离队开始到与队员重新会合,经过了多长时间?(接应时间忽略不计)
(2)一对学生从学校出发去骑行,所有人都以30千米/小时的速度前进,骑行了半小时突然发现有东西遗忘在学校,一队员马上以50千米/小时的速度反回学校,取到东西后,仍以50千米/小时的速度追赶队伍.问这名队员从掉头返校到追上队伍,经过了多长时间?(取东西的时间忽略不计).

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13.如图是甲、乙两公司近年销售收入情况的折线统计图,根据统计图得出下列结论,其中正确的是(  )
A.甲公司近年的销售收入增长速度比乙公司快
B.乙公司近年的销售收入增长速度比甲公司快
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D.不能确定甲、乙两公司近年销售收入增长速度的快慢

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20.使用计算器求锐角A(精确到1′).
(1)已知sinA=0.9919;
(2)已知cosA=0.6700;
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10.当x取何值时,分式$\frac{x+2}{|x|-2}$的值为-1?

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17.下面是数学课堂的一个学习片段,阅读后,请回答下面的问题:
    学习勾股定理的有关内容后.张老师请同学们交流讨论这样一个问题:“已知直角三角形ABC的两边长分别为6和10,请你求出第三边”.
    同学们经片刻的思考与交流后,李明同学举手说:“第三边长是8”;王华同学说:“第三边长是2$\sqrt{34}$”.还有一些同学也提出了不同的看法…
(1)假如你也在课堂上,你的意见如何?为什么?
(2)通过上面数学问题的讨论,你有什么感受?(用一句话表示)

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14.若a,b为有理数,且($\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$)2-$\frac{\sqrt{3}+\sqrt{2}}{\sqrt{3}}$=a+b$\sqrt{6}$,则a=4,b=$\frac{5}{3}$.

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3.背景介绍:勾股定理是几何学中的明珠,充满着魅力.千百年来,人们对它的证明趋之若骛,其中有著名的数学家,也有业余数学爱好者.向常春在1994年构造发现了一个新的证法.
小试牛刀:把两个全等的直角三角形如图1放置,其三边长分别为a、b、c.显然,
∠DAB=∠B=90°,AC⊥DE.请用a、b、c分别表示出梯形ABCD、四边形AECD、△EBC的面积,再探究这三个图形面积之间的关系,可得到勾股定理:

S梯形ABCD=$\frac{1}{2}$a(a+b),
S△ABC=$\frac{1}{2}$b(a-b),
S四边形AECD=$\frac{1}{2}$c2
则它们满足的关系式为$\frac{1}{2}$a(a+b)=$\frac{1}{2}$b(a-b)+$\frac{1}{2}$c2经化简,可得到勾股定理.
知识运用:
(1)如图2,铁路上A、B两点(看作直线上的两点)相距40千米,C、D为两个村庄(看作两个点),AD⊥AB,BC⊥AB,垂足分别为A、B,AD=25千米,BC=16千米,则两个村庄的距离为41千米(直接填空);
(2)在(1)的背景下,若AB=40千米,AD=24千米,BC=16千米,要在AB上建造一个供应站P,使得PC=PD,请用尺规作图在图2中作出P点的位置并求出AP的距离.
知识迁移:借助上面的思考过程与几何模型,求代数式$\sqrt{{x}^{2}+9}$$+\sqrt{(16-x)^{2}+81}$的最小值(0<x<16)

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