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    11．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．

    （1）①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲．水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左＞F右，则木板的左（左/右）侧更粗糙，实验时不需要（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板．
    ②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板左（左/右）侧更粗糙．
    （2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：
    A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触．
    B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板．
    C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2．
    小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．
    ①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题不能确定滑块经过中线MN时的速度相同．
    ②简述改进方法：将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离x1和x2．
    （3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线b（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是b图线物块的速度变化快．

    分析 （1）①按图中的装置拉动木板时，滑块相对于桌面静止，拉力与摩擦力的大小相同，拉力越大，说明摩擦力越大，物体表面越粗糙；
    ②根据实验现象，木板向左运动，说明左侧摩擦力大，则左侧更粗糙；
    （2）根据控制变量法，应控制滑块越过中线时的速度相同，可据此对小明的实验方案提出意见并改进；
    （3）根据接触面越粗糙，对滑块的阻力越大，滑块的速度减小会越快，相反，滑块的速度减小会越慢，据此对照图象可做出判断．

    解答 解：
    （1）①如图甲，水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左＞F右，则说明左侧摩擦力大，即木板的左侧更粗糙；
    实验时，滑块相对于桌面是静止的，因此受力平衡，不需要匀速拉动木板．
    ②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则说明左侧摩擦力大，即木板左侧更粗糙．
    （2）①根据小明的实验过程可知，若依据小明的实验，根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度并不科学，因为这一实验过程不能确定滑块经过中线MN时的速度相同，不符合控制变量法的要求．
    ②对小明的实验可做出这样的改进：将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离x1和x2．
    （3）由图象可知，在相同时间内，a的速度减小的慢，b的速度减小的快，说明b受到的摩擦阻力更大，则图线b所对应的接触面更粗糙．
    故答案为：
    （1）①左；不需要； ②左；
    （2）①不能确定滑块经过中线MN时的速度相同；
    ②将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离x1 和x2；
    （3）b； b图线物块的速度变化快．

    点评 在本题的探究实验中，关键要抓住一点，即接触面粗糙程度对摩擦力的影响．同时还要熟练运用控制变量法以及二力平衡条件等进行分析，能准确从图象中读取信息等．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，重为120牛的物体在水平地面上运动，受到30牛的水平向右的拉力作用，受到20牛的水平向左的拉力作用，请用力的图示法画出物体水平方向所受的合力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．以下是小浩探究“浮力”的过程：

    （1）小浩完成了如图甲所示的实验，他的实验结论应是：（请利用图甲中测量出的物理量填写公式）G石-F拉=G总-G杯．
    （2）在图甲所示的实验中，若小浩探究的目的是浸没在液体中的物体受到的浮力大小是否跟深度有关．小浩应选用的图是：图甲和图丙 （填乙、丙或乙和丙）．
    小浩探究的结果应是：浸没在液体中的物体受到的浮力大小跟深度无关（填“有关”或“无关”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图1所示是小君“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验过程图：

    （1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做运动，根据二力平衡的原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等．
    （2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计示数F1＜F3，说明压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （3）分析图甲和乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小还与压力的大小有关．
    人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之等重的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=2：1；
    （4）小君在本次实验中运用到的研究方法是控制变量法和等效替代法．
    （5）小霞发现小君在上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定．于是她改进了实验装置．如图2所示．当她拉出水平板的过程，却仍发现弹簧测力计示数依然不稳定，你认为出现该情况的原因可能是木板表面粗糙程度不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．根据提供的材料，完成相应的问题．
    如何减少“碳足迹”
    【材料一】：
    “碳中和”是科学健康的生活理念和生活方式．一方面是采取“低碳的生活方式”，减少碳排放；另一方面是通过一定的措施，来达到碳平衡．
    家庭的“碳足迹”就是每家每户在生活消费中的“碳”排放量．
    日常生活的二氧化碳排放量：
    ①家居用电：二氧化碳排放量（kg）=耗电千瓦时×0.8．
    ②交通：开小车：二氧化碳排放量（kg）=油耗公升数×2.5；乘公交车：二氧化碳排放量（kg）=公里数×0.01．
    ③家用燃气：液化石油气：二氧化碳排放量（kg）=耗气千克数×0.5．
    ④家用自来水：二氧化碳排放量（kg）=自来水吨数×1．
    【材料二】：
    小云家2013年3月份的“碳足迹”：
    家居用电：150度．
    交通：①3月份上班、上学（以20天计）：爸爸开小车上班每天耗油约3升，妈妈每天乘公交车上班来回15公里，小云每天乘公交车上学来回10公里．
    ②3月份全家开车外出效游2次，共耗油约50升．
    家用燃气：约10千克．
    家用自来水：15吨
    根据材料分析计算：
    （1）小云家3月的“碳”排放量约为多少千克？
    （2）小云家客厅有4盏60瓦的电灯，通常是4盏灯全亮，每天开灯约4小时．小云建议家里践行“低碳的生活方式”，客厅只开两盏灯．按这种生活方式，小云家一年（计365天）可减少排放二氧化碳多少千克？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．教室内的日光灯有两种悬挂方式，如图所示．
    （1）甲图中以吊链a的固定点O作为支点，分析吊链b对灯的拉力时，可将日光灯视作省力（选填“省力”、“等臂”或“费力”）杠杆．
    （2）比较甲图、乙图两种悬挂方式，甲图吊链受到的拉力大小为F甲，乙图吊链受到的拉力大小为F乙，则F甲＜F乙（选填“＜”、“=”或“＞”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图是小兰“测量小灯泡的电功率”的实验原理图，电源电压恒为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，各元件均完好．
     电压/V电流/A亮暗情况
    110.16暗
    21.50.22较亮
    32.50.28亮
    （1）小兰连接了如图甲所示的电路，闭合开关前，小明发现有一根导线连接错误，请你用笔在图中这根导线连接错误，请你用笔在图中这根导线上画“×”，并重新画一根正确连接电路的导线（导线不能交叉）．
    （2）重新连好电路，试触开关时，小兰发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是灯泡断路．
    （3）排除故障，闭合开关，小兰发现电压表示数如图乙所示，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑动变阻器的滑片向a（选填“a”或“b”）端移动，根据实验中收集的数据可得灯泡的额定功率为0.7
    W．
    （4）分析表中数据及现象，得到的结论应是同一规格的小灯泡发光亮度与实际功率（选填“额定功率”或“实际功率”）有关．
    （5）实验结束后，她与同学们还进行了讨论和交流：小明同学认为该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”，小英则认为必须把灯泡换成定值电阻才行，你认为小英的说法正确，理由是当温度变化时，小灯泡的电阻也会发生变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，某同学利用弹簧测力计、烧杯、溢杯、石块、水等器材，按如图所示的步骤进行“浸在液体中的物体受到浮力的大小”的测定．他的实验操作是：1用弹簧测力计测出石块所受的重力；2用弹簧测力计测出空烧杯所受的重力；3把石块浸没在盛满水的溢杯里，用空烧杯承接从溢杯里溢出的水，读出此时弹簧测力计的读数；4用弹簧测力计测出承接了水后烧杯和水受到的总重力．
    （1）请你帮助该同学完成下表（单位：牛）：

    石块受到
    的重力    		空烧杯受
    到的重力    		石块浸没在水中
    时测力计的读数    		烧杯和水受
    到的总重力    		石块受到
    的浮力    		排开的水受
    到的重力
    1.5N0.4N1N0.9N0.5N0.5N
    （2）从这个实验，可以得出的结论是浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开液体的重力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列做法不符合安全用电原则的是（　　）
    A．将洗衣机的金属外壳接地B．更换电灯前要先断开电源开关
    C．控制灯的开关要接在零线上D．绝缘层破损的导线要及时更换

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