自主学习指导课程与测试八年级语文人教版
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2 中国人首次进入自己的空间站
自主性探究
1. 解释并区分下列近义词。
交汇:
交会:
节点:
关节:
获悉:
知悉:
关键:
要害:
答案:交汇:(水流、气流等)聚集到一起;会合。
交会:会合;相交。
区分:“交汇”多用于水流、气流等事物聚集,“交会”可用于人和事物的会合、相交。
节点:①电路中连接三个或三个以上支路的点。②指整体事物中的某个关键点。
关节:①骨头与骨头之间连接的地方。②起关键性作用的环节。
区分:“节点”侧重指某个关键点,可用于抽象事物;“关节”本义指骨连接部位,比喻义指关键环节,更强调其重要性如同人体关节。
获悉:得到消息;知道(某事)。
知悉:知道。
区分:“获悉”强调通过一定途径得到消息,“知悉”更侧重于了解、知道的状态。
关键:①门闩或功能类似门闩的东西。②比喻事物最关紧要的部分;对情况起决定作用的因素。③最关紧要的。
要害:①身体上能致命的部位。②比喻重要的部分或军事上重要的地点。
区分:“关键”强调对事物起决定作用的部分或因素;“要害”本义指致命部位,比喻义侧重重要且关键的地点或部分,程度上比“关键”更具决定性。
解析:本题考查近义词的解释与区分。先分别解释词语含义,再从使用对象、侧重点等方面区分其不同。
自主性探究
2. 依据课文回答。
(1)本文的新闻导语是:
(2)本文第一段主要交代了什么?
(3)本文第二段逐一介绍了航天员进入空间站的哪几个环节?
(4)本文结尾一段概述了后续的哪些工作?
答案:(1)(由于未提供课文内容,无法准确作答,一般新闻导语为开头概括主要事件的句子,例如:2021年6月17日,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱,标志着中国人首次进入自己的空间站。)
(2)(假设课文第一段内容)主要交代了航天员进入空间站的时间、人物和事件。
(3)(假设课文第二段内容)例如:打开舱门、进入核心舱、适应环境等环节。
(4)(假设课文结尾内容)例如:航天员将在空间站开展一系列空间科学实验和技术试验等工作。
解析:本题考查对课文内容的理解和提取信息。需要结合具体课文内容作答,导语概括主要事件,第一段交代基本要素,第二段梳理进入环节,结尾段说明后续工作。由于未提供课文原文,答案为基于一般新闻结构的示例。
开放性作业
1. 本文题目采用引题和正题配合的形式,题目中的关键词是什么?有何意义?
答案:关键词:中国人、首次、自己的空间站。意义:“中国人”表明主体,“首次”强调这是第一次,具有开创性,“自己的空间站”突出了空间站的归属,体现了中国航天事业的自主创新和重大突破,增强了民族自豪感。
解析:本题考查新闻标题关键词及意义。关键词是标题中的核心词语,分析其含义和表达的意义,“首次”“自己的”等体现了事件的重要性和开创性。
开放性作业
2. 本文为什么要特别交代是从中国载人航天工程办公室获悉?
答案:交代信息来源是中国载人航天工程办公室,体现了新闻的真实性、权威性和准确性。中国载人航天工程办公室是官方权威机构,其发布的信息具有可信度,让读者对新闻内容更加信任。
解析:本题考查新闻信息来源的作用。新闻中交代信息来源是为了保证新闻的真实性和权威性,官方机构发布的信息更具可信度。
开放性作业
3. 从标题看,结尾一段似乎可以不要,谈谈你的理解。
答案:不可以不要。结尾段虽然标题未直接体现,但它补充说明了航天员进入空间站后的后续工作,使新闻内容更完整,不仅报道了“进入”这一事件,还展望了后续任务,体现了新闻的完整性和连续性,让读者对事件有更全面的了解。
解析:本题考查新闻结尾段的作用。结尾段通常补充说明后续情况,使新闻内容更完整,即使标题未体现,也有其重要作用,不能省略。