新课程能力培养七年级生物上册北师大版
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4. 在科学探究中，我们要经常相互交流。下列做法不合理的是（
B
）
A. 积极主动地发表自己的观点
B. 多听取他人意见，不要轻易发言，以免同学笑话
C. 要坚持实事求是的科学态度
D. 当结论与原有知识相矛盾时，用充分交流、重复验证等方法，提出合理的结论
答案：B
解析：科学探究中应积极交流，既要发表自己观点，也要听取他人意见，“不要轻易发言”不利于交流和探究，B做法不合理；A、C、D都是合理的做法。
5. 下列探究中运用了生物学研究基本方法中实验法的是（
B
）
A. 统计校园中的植物种类和数量
B. 探究响尾蛇是如何追寻被它放走的猎物的
C. 森林资源清查
D. 用录音机记录某种鸟的叫声，并进行分析
答案：B
解析：实验法需要通过设置实验来探究问题，探究响尾蛇追寻猎物的方式会设计对照实验等，属于实验法，B正确；A、C属于调查法，D属于观察法（记录分析叫声），A、C、D错误。
6. 某同学家附近的池塘发生了主要由绿藻大量繁殖造成的水华现象，他猜想，这可能与排入池塘的生活污水的磷含量过高有关。这属于科学探究基本过程中的（
B
）
A. 提出问题
B. 作出假设
C. 设计实验方案
D. 得出结论
答案：B
解析：该同学根据现象“猜想”原因，即作出了假设，B正确；提出问题是提出疑问，设计实验是制定方案，得出结论是总结结果，A、C、D错误。
7. 在探究活动中，当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（
C
）
A. 马上否定假设
B. 放弃实验
C. 重新实验
D. 更改实验结果
答案：C
解析：实验结果与假设不符时，可能是实验过程存在误差或假设错误，应重新实验验证，C正确；马上否定假设、放弃实验、更改结果都是不科学的，A、B、D错误。
1.（2024·吉林）查干湖是我国东北地区重要的淡水湖泊。为了调查查干湖地区植物资源组成及数量，主要采用的科学方法是（
A
）
A. 调查法
B. 比较法
C. 实验法
D. 推测法
答案：A
解析：调查法用于了解生物的种类、数量、分布等情况，调查查干湖植物资源组成及数量属于调查法，A正确；比较法是对比不同事物，实验法需要设计实验，推测法是基于已有知识推测，B、C、D错误。
2.（2024·长春）要了解鸡卵的结构，主要采用的科学方法是（
B
）
A. 调查
B. 观察
C. 比较
D. 推测
答案：B
解析：直接观察鸡卵的外部形态和内部结构即可了解其结构，属于观察法，B正确；调查、比较、推测不适合直接了解鸡卵结构，A、C、D错误。
素养探究·综合实践
某兴趣小组的同学在探究不同植被对空气湿度的影响时，得到如下实验结果，下列相关判断正确的是（
A
）
组别
裸地组
草坪组
灌木丛组
空气湿度的平均值
55.9%
63.7%
69.7%
A. 该实验中作为对照组的是裸地组
B. 实验应选择在水源丰富的地方进行
C. 该探究实验的变量是空气湿度
D. 草坪对空气湿度的影响大于灌木丛
答案：A
解析：对照组是不施加实验变量处理的对象组，裸地组未种植植被，可作为对照组，A正确；实验应在相同环境下进行，水源丰富会影响空气湿度，B错误；变量是植被类型，空气湿度是因变量，C错误；灌木丛组湿度平均值高于草坪组，说明灌木丛影响更大，D错误。
