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果蝇的红眼与白眼是一对相对性状,摩尔根在研究果蝇白眼性状的遗传规律时,将红眼雌果蝇和白眼雄果蝇进行杂交,得到了图1的结果:

(1)图1结果初步说明,白眼的性状与____________相关联,白眼基因位于____________上。

(2)图2是果蝇一对性染色体的结构示意图,结合图1的实验现象能否确定红、白眼基因的位置?____________(填“能”或“否”)。

(3)现有一个果蝇群体,雌、雄个体中均有红、白眼,且都为纯合子,请设计一次杂交实验,进一步确定(2)中你的判断:

选择___________雌果蝇和___________雄果蝇进行杂交,观察F1的表现型及比例。

若子代表现型及比例为______________________,则说明___________;

若子代表现型及比例为______________________,则说明___________。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三第三次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答:

(1)图乙中的生物对应图甲中的_______(用字母表示)。在①、③过程中碳以________形式进行循环。

(2)如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度,通常采用_______法。

(3)图乙中,若鼠和昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、 发育和繁殖等生命活动的能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为________。

(4)图乙中,若蛇的食物有4/5来自鼠,1/5来自蛙。则从理论上讲,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物_____kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例变为1/5,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原来的________。

(5)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,该过程属于______演替,从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有自我调节能力,这种能力的大小主要取决于________________。

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科目:高中生物 来源:2017届河北省石家庄市高三下学期零模测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传分子基础的叙述,正确的是

A. DNA分子一条链上相邻碱基之间通过氢键连接

B. 核糖体通过核孔进入细胞核启动遗传信息的翻译

C. T2噬菌体可利用寄主细胞内的物质大量增殖

D. mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省蚌埠市高三第二次教学质量检查理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

某科研小组以果蝇为材料进行了相关实验,不考虑X、Y的同源区段,请回答以下问题:

(1)已知果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(B、b)控制,用黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交,Fl全为灰身,Fl随机交配,F2雌雄果蝇表现型比均为灰身:黑身=3:1,则控制果蝇体色基因位于______染色体上,_____为显性。若一大群果蝇随机交配,已知灰身的基因频率为75%,从后代灰身果蝇中任取一只果蝇其基因型为Bb的概率为___________。

(2)另有一对同源染色体上的等位基因(R、r)影响黑身果蝇的体色深度。黑身雌蝇丙与灰身雄蝇丁杂交,Fl全为灰身,F1随机交配,F2表现型比为:雌蝇中灰身:黑身=3:1;雄蝇中灰身:黑身:深黑身=6:1:1,则雌蝇丙的基因型为__________;F2雄蝇中灰身共有_______种基因型,深黑身基因型为______。用F2代的深黑身雄蝇与灰身雌蝇杂交,后代灰身果蝇的所占比例为_______,黑身与深黑身果蝇之比为_________。

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省蚌埠市高三第二次教学质量检查理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

核酶(ribozyme)是具有催化功能的RNA分子,在特异地结合并切断特定的mRNA后,核酶可从杂交链上解脱下来,重新结合和切割其他的mRNA分子,下列关于核酶的叙述,正确的是

A. 核酶彻底水解后的产物是氨基酸

B. 核酶与催化底物特异性结合时,有氢键形成

C. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

D. 与不加核酶组相比,加核酶组mRNA降解较快,由此可反映核酶的高效性

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省芜湖市高三5月教学质量检测(高考模拟)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验中控制变量的操作正确的是

A. 在探究光强度对光合作用强度影响的实验中可用调整同型号灯泡与装置的距离来控制光强

B. 在探究H2O2酶最适pH的实验中,各试验组处理只要在同一温度下进行即可

C. 在探究细胞大小和物质运输关系的实验中,不同大小琼脂块应先后放入NaOH溶液中

D. 在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验中,需用不同植物的扦插枝条做对照

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科目:高中生物 来源:2017届天津市高三毕业班联考(二)生物试卷(解析版) 题型:综合题

请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:

(1)内环境稳态是小白鼠进行正常生命活动的必要条件,维持该必要条件的主要调节机制是_____________调节网络。

(2)下丘脑与垂体之间有神经和血液联系,切断神经后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式存在_____________调节。

(3)已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为验证垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:

请回答:

①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的____________幼鼠随机分成4组,每组10只。

②本试验的空白对照组是第____________组。

③第4组实验表格A处理方法是_____________________________________________。

④能够证明垂体通过分泌促性腺激素影响卵巢和子宫发育的是第____________组。

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科目:高中生物 来源:2017届江西省南昌市高三二模测试卷理科综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于氧气对生命活动的影响,下列说法正确的是

A. 在无氧条件下酵母菌无法进行主动运输

B. 用透气性好的创可贴可以抑制厌氧菌的繁殖

C. 氧气浓度越高,乳酸菌的呼吸速率就会越大

D. 长期生活在低氧环境中,血红蛋白含量会降低

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是酵母菌呼吸作用实验示意图,相关叙述正确的是

A.条件X下葡萄糖中能量的去向有三处

B.条件Y下,葡萄糖在线粒体中被分解,并产生C02和水

C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液

D.物质a产生的场所为线粒体基质

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