Question

用洋葱根尖作材料观察植物细胞有丝分裂的实验中，往往发现处于分裂期的细胞数量太少，再加上缺少显微镜观察的经验，许多同学的实验效果不佳．针对这一问题，一小组同学进行了研究性学习，查阅相关资料后，他们初步判断根尖分生区细胞处于分裂期的比例与物种的遗传特性、根的生长长度、实验时取材时间可能都有关系，为探究这些问题，他们制定一些实验方案．其中一组实验方案如下：
用清水培养洋葱的根，等到根的长度生长到4～5cm时，分别从上午8时开始每隔一小时，选取一定数量的根尖进行固定、解离、漂洗、染色、制片观察，分别统计分裂期细胞数目，并计算比例，以确定取材的最佳时间．
（1）该实验方案的假设是

 

．
（2）该实验方案中的因变量是

 

．
（3）实验过程中解离和染色所用的试剂分别是

 

和

 

，漂洗的目的是

 

．
（4）学习小组设计下表，用于记录观察结果（考生不用填写表格）

取材时间	分裂期细胞百分比
	1号片	2号片	3号片	4号片	5号片	平均值
8点
9点
…
15点
16点

结果预测与结论a

 

    b

 

（5）将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室（4℃）内再培养一段时间，后移回常温下培养，观察其根尖细胞，发现某些细胞染色体加倍，其原因是

 

．

Answer 1

考点：观察细胞的有丝分裂,低温诱导染色体加倍实验

专题：

分析：根据题干信息，“根尖分生区细胞处于分裂期的比例与物种的遗传特性、根的生长长度、实验时取材时间可能都有关系”，则假设可以是肯定的，也能是否定的，再根据假设进行预测．
观察植物细胞有丝分裂的步骤：解离：用质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1），使得组织细胞分散开来．漂洗：在清水中洗去解离液，便于染色．染色：龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）使得染色体着色，变异观察．制片：使得细胞相互分离．

解答： 解：（1）根据题干信息“根尖分生区细胞处于分裂期的比例与物种的遗传特性、根的生长长度、实验时取材时间可能都有关系”，则实验方案的假设是根尖分生区细胞处于分裂期的比例与实验时取材时间有关系．
（2）实验的自变量是实验时取材时间，因变量是分裂期细胞的数目（或百分比）．
（3）用盐酸和酒精的混合液（或盐酸）进行解离；用龙胆紫（或醋酸洋红）溶液进行染色；漂洗的目的是洗去药液，防止解离过度（或洗去盐酸，便于染色）．
（4）结果预测与结论：a、如果各组的分裂期细胞比倒有显著差异，则说明假设是正确的（或与实验时取材时间有关）；b 如果各组的分裂期细胞比例没有显著差异，则说明假设不成立（或与实验时取材时间无关）．
（5）将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室（4℃）内再培养一段时间，后移回常温下培养，观察其根尖细胞，发现某些细胞染色体加倍，其原因是低温抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍．
故答案为：
（l）根尖分生区细胞处于分裂期的比例与实验时取材时间有关系（或无关系，但结果分析要相对应）
（2）分裂期细胞的数目（或百分比）
（3）盐酸和酒精的混合液（或盐酸）  龙胆紫（或醋酸洋红）溶液（不要求写出浓度）   洗去药液，防止解离过度（或洗去盐酸，便于染色）
（4）结果预测与分析
a如果各组的分裂期细胞比倒有显著差异，则说明假设是正确的（或与实验时取材时间有关）
b如果各组的分裂期细胞比例没有显著差异，则说明假设不成立（或与实验时取材时间无关）
（5）低温抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍

点评：本题考查实验、观察植物细胞有丝分裂等相关知识，意在考查学生识记、理解和分析问题的能力，关键是从题干中提取信息．